中班美术活动：心情树(绘画)(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班美术活动：心情树（绘画）【活动目标】1. 感受色彩蕴含的情感,知道不同的颜色能表达不同情绪2. 能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。【活动准备】（一）经验准备:幼儿已了解人的基本情绪特征。（二）材料投放:色彩明快、灰暗的作品数幅,各色彩笔,纸张。【活动过程】一、 谈话导入,激发幼儿兴趣。（一）提问:今日你的心情怎么样?为什么?假如可以用颜色来表达自己的心情,你会用什么颜色？二、播放数字资源《树的色彩》,引导幼儿欣赏不同色彩的树,感受不同色彩蕴含的情绪。依次出示色彩明快、灰暗的作品,引导幼儿说出自己的感受。提问:你最喜爱哪一幅作品?看到这幅作品你的心情怎么样?作品中有哪些颜色?这些颜色给你什么感觉呢?小结:不同的色彩可以使人产生不同的情绪体验。二、 幼儿自主选择合适的色彩,大胆创作、表现自己的心情树。（一）提问:你想画一棵什么心情的树?它可以用什么颜色来表现?鼓舞幼儿大胆创作,重点指导幼儿运用不同的色彩语言来表现自己的心情 4.幼儿分享沟通彼此的作品活动延伸引发猜想。引导语:(出示一个鸡蛋)这是什么?里面有什么?假如我把这个鸡蛋扔到地上,你们觉得会发生什么?二、试验感受。（一）进行砸蛋试验,引导幼儿感受颜料洒出后的造型变化。提问:鸡蛋里的颜料酒在纸上变成了一个图案,你觉得这个图案像什么?提问:还可以增添点什么,让它变得更美,更像一幅画?（二）根据幼儿的表述进行选择性的创作示范,激发幼儿创作的兴趣。三、借迹造型。（一）幼儿自由创作蛋画。引导语:这种画画的方式是不是很棒呢?你们也来动手试一试吧！（二）个性化指导。指导要点:引导幼儿根据需要自由选择蛋的数量进行砸蛋画创作;根据砸蛋画的不同色彩与造型,引发幼儿个性化创作:鼓舞幼儿大胆想象与创作。四、欣赏沟通。说一说:你创作的砸蛋画像什么?你是怎么添画的?集体沟通:引导幼儿欣赏砸蛋画,并说说每一幅砸蛋画的制造力与表现力。;%|){~）·（~;…]|。*
