中班音乐教案：好爸爸、坏爸爸(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
活动目标：1、 幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作
2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸
3、 通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感
活动准备：1、 幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征
2、 幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏
3、 准备一副带有胡子的眼镜
4、 半圆形的座位
活动过程：一、导入（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场
导入语 1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧
导入语 2：小朋友辛苦了
爸爸除了会摘果子还会干什么呢
（请 2 名幼儿说）噢
歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧
（2）为歌曲配上节奏
二、创编动作（1） 分段创编 a 段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀
那他是怎样做饭、洗衣服的呢
（爸爸的动作是最酷的）那爸爸兴奋时会怎么样呢
（我们来学学爸爸兴奋时的动作） 小朋友做错事情时，爸爸会怎么样
（我们来学学爸爸的动作）咦
（2） A 段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情
（3） 分段创编 b 段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗
（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱
这段音乐听起来怎么样
（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢
（4） b 段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧
（5） 提问，那你有一个怎样的爸爸
你们爸爸的共同特征是什么
（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳
（2）这回我们跟着音乐来跳一遍
（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子） 提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演
四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气
