中等职业学校公共艺术音乐课程(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中等职业学校公共艺术课程（音乐）教学大纲一、 课程性质与任务公共艺术课程（音乐）遵循立德树人、素养教育的理念，根据主体性、多元性、有序性、教育性、趣味性、操作性等原则，充分考虑学生的认知水平和进展需求，以学生参加音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段，融合多种音乐类别与形式，培育学生的音乐作品赏析和音乐实践能力，具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培育学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素养，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。二、课程教学目标1．使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培育学生艺术鉴赏兴趣。2．使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。3．增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生制造潜能，提高学生综合素养，培育学生提高生活品质的意识。三、教学内容结构本书为广东高等教育出版社出版的中等职业学习公共艺术课程系列教材，由肖敏主编写。本课程的教学内容由基础模块和拓展模块两部分组成。在基础模块，注重培育学生对音乐的兴趣，通过欣赏音乐作品，学习音乐知识，丰富情感体验，提高赏析能力，促进学生对音乐审美原则的感知和领悟，学生不仅汲取了知识，更获得心灵的生化、精神的成长；在拓展模块，注重加强音乐与其他艺术学科的关联和整合，培育艺术实践能力。1．基础模块是所有学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为10 学时。2．拓展模块是针对不同专业学生学习或学生个性化进展需要而设置的限定选修内容，教学时数为 7 学时。四、教学内容与要求第一章 音乐在哪里（3 个课时）通过对自然、生活、殿堂三个环境的音乐声的学习，开拓学生对音乐的兴趣。从发现和认识身边的音乐开始，丰富学生的音乐视野。第二章 音乐无界限（3 个课时） 通过展示学生喜闻乐见的音乐形式和题材，满足学生自身对音乐的强烈需求，提升学习音乐的热情。然后，将通俗音乐元素与民...
