中职学情分析(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
中职学校的学生生源复杂，文化基础较差，素养参差不齐，心理表现多样化和复杂化，不善于与人交往，人际关系紧张，与父母、师生、同学间常常发生矛盾冲突，缺乏友谊，孤独、抑郁、不合群等现象
导致上述问题产生的原因是多方面的，也是复杂的
但归结起来影响因素，主要表现在社会影响、学校教育、家庭教育、个体因素等
而这些都影响着孩子的学习兴趣和成绩
我建议，从以下几方面进行尝试，为学生的成长制造健康的氛围以提高学生的学习兴趣以及学习成绩
（一） 转变教育观念，重视对中职学生心理健康教育
作为职业教育工作者就要转变教育观念，在教育教学过程中，自觉践行科学进展观，坚持以人为本，用科学的健康理念来指导我们的教育工作
正如世界卫生组织对健康的定义：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力的完满状态
”面对这样一群特别的学生，中职老师承受太多的压力，不但要转变自己的观念，还要鼓舞学生改变观念，更要努力改变社会群众的观念
其实中职学生需要的是来自各个层面的关爱
（二） 优化育人环境，营造健康教育的氛围 学校作为育人的主阵地，就要创设良好的校园环境，加强校园文化建设，营造文化氛围，通过组织开展多种形式的文体活动以及各种兴趣小组，让学生充分展示自我，找到自尊，树立自信，使同学们能融入到集体当中，在民主宽松的环境氛围中排除心理障碍
让学生在活动中不断发掘自己身上的优点，并以此为契机不断改掉自身存在的缺点，不断走向完美
（三） 注重学校与家庭之间联系 面对中职学生心理状态，学校和家长应该正确对待， 加强联系，正确认识这个年龄段学生的身心进展的特点，只要及时发现，及时给予科学的引导，帮助学生进行职业生涯规划，确立人生目标，多关怀爱护他们，并实施多表扬少批判的赏识教育，让孩子们感受
