人教版八年级语文下册教案全集(106 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
人教版八年级语文下册教案全集义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第一单元一、单元内容分析本单元继续学习叙事性作品
本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作
它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义
五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富
这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素养的全面提高起到促进与奠基作用
（一）阅读教学：加深对生活、人生的理解和感悟；进一步培育语感，养成对语言文字进行品味的能力和习惯；学会体察并探究文中的思想感情及人文精神，从而受到正确的人生态度、情感价值观的教育，提高人文素养，建塑健全的人格
（二）写作教学：了解记叙文的写作方法，初步掌握自传的写作特点和语体特点；运用课文的写作方法学写给自己留下深刻印象、产生深远影响的人和事；叙事能与抒情有机结合，写人能够抓住主要特征
（三）口语交际：学会有条理、有中心地陈述事件和体会；得体地表达自己的想法和感情
（四）综合性学习：培育学生在学习过程中多动口、多动手的习惯；培育学会合作、自主探究的学习方法；培育留心观察生活、体验生活的意识；通过学习活动与实际行动来内化、强化课文学习过程中所获得的美好情感、人生态度和价值观念
二、课文说明《藤野先生》是一篇散文，是鲁迅对 20 世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品行，表达了作者强烈的爱国主义感情
这篇课文在写人叙事方面很有特色
在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜亮，脉络清楚，重点突出
这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报
