人教版小学英语四年级上册第三单元教学设计

人教版小学英语四年级上册第三单元教学设计(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学英语四年级上册第三单元教学设计（PEP）My friends Unit3 Part B Let’s learn教学目标1.知识目标学习句子“He/She is---”和“He/She has---”并能在生活中熟练用。2. 能力目标在语言学习中,力求关注每一个孩子,让孩子的情感同时得到进展,用我的情感感染学生,或鼓舞大家试一下,Just have a try,体会用英语来表达的欢乐。3. 情感目标通过设制各种活动,让学生在感受,体验和参加的过程中,来学习语言.二、教学重、难点1、教学重点是掌握好描述人物的句子：I have a friend,She is tall and thin.She has a brown bag、red glasses and white shoes.并能用所学句子描述自己的亲朋好友。2、教学难点是对话并完成练习。三、课前准备1、老师准备好本课时的单词卡片。2、老师准备好本课时课件。3、老师准备好人物图画。一、 Let’s chant.1 First, et’s chant and do.(通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使学生自然地英语学习的状态，为本课的教学制造了良好的条件，并且复习了有关形容词。)二、Preview. 1 课件出示鸭子、蛇、熊、兔子等图片，复习上节内容：What’s her name?以及 What’s his name?2、出示大象、兔子图片，复习对动物特征的描述。This is an elephant.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears. (1、通过快看快说，复习上节内容：What’s her name?以及 What’s his name?；2、通过对动物显著特征的描述，点滴渗透，使学生对本节课的重点语句有了初步的认识。)三 Presentation.1 小引:You and me,we are friend.I have a lot of friends in our classroom.What about you?S:I have a friend,too.she is…….He is …….2 出示词组：long hair. short hair, blue glasses,green bag,brown shoes 并让学生听、说、认读。3 出示图片并示范句子:I have a friend,she has short hair.然后出示其它图片，让学生说出人物的主要特征。① 出示图片，让学生用“He/She is---”和“He/She has---”描述其特征。②Group work4、课件出示句子:I have a friend .He is _________. She is _______.He has ________. She has ______.师领读.四...