修改后：情景阅读《奥古斯丁》(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大班语言：2222222222222222222222222222222222222绘本故事《奥古斯丁》2222 旬阳县第一幼儿园：罗 丹活动目标： 1、理解故事情节，了解故事中奥古斯汀的情感变化过程。 2、能专注的阅读故事，尝试根据图片线索猜想故事情节的进展。 3、感受故事中大家对来到新环境的奥古斯汀浓浓的关爱之情。活动重点： 理解故事情节，了解故事中奥古斯汀的情感变化过程。活动难点： 能专注的阅读故事，尝试根据图片线索猜想故事情节的进展。活动准备： 绘本《奥古斯丁》PPT、黑板两块、九宫格两张、红黄圆点卡片、红黄队标志牌。活动过程：一、开始部分谈话形式导入活动。师幼问好，老师：今日罗老师给大家带来一位新朋友，他叫-奥古斯汀。二、基本部分1、出示读本的封面，引导孩子们观察猜想读本内容。出示封面，老师讲述奥古斯丁就是这只小企鹅。大家看奥古斯丁手上拿的、肩上背的、身边有的，你猜它是怎样的一只小企鹅？抱着毛绒玩具说明它怎样？拿着铅笔说明它很爱学习或者很会画画。拿着箱子要去哪里呢？ 老师：原来它和你们一样还是一名学生，最近，他遇到了一件事情，让他的心情很不好，到底是什么事情呢？让我们一起走进奥古斯汀的故事里。 2、播放幻灯片，老师，瞧，在这张图片里藏着奥古斯汀心情不好的原因，请小朋友一定要用小眼睛认真观察图片，一起找出原因哦！ 老师和孩子们一起阅读绘本，引导他们认真观察、想象，然后用完整的语言来表达。 1）、老师指导语：每一幅图都会告诉我们一种意思。分别出示四幅图请个别孩子来说一说。 2）、每一幅图告诉我们一个意思，四幅图连起来就告诉我们一件完整的事情。老师讲述前两幅图画内容请孩子们接着编下去……老师：奥古斯汀要搬家去遥远的北极，离开自己的朋友和爷爷奶奶，所以，他的心情很不好，这时，他想起了妈妈说的一句话，一切都会好的。 3）、播放音乐老师继续讲述故事。提问：明天它要去新的学校了，奥古斯丁有点担心，它担心什么？你想对他说什么？怎样安慰它呢？老师继续讲述故事…… 3、老师：奥古斯汀来到新学校，新朋友要和他玩一个游戏，才和他认识，可是，奥古斯汀有点害羞，你们同意帮助他完成游戏，去认识他的新朋友吗？玩游戏“找到我”。认识北极的一些动物，并简单了解它们的生活习性。 1）、老师介绍游戏玩法：将 16 个小朋友分成两组，每队选一代表站到黑板...
