全程实践活动教案：二次函数图象 一、课题二次函数图象 二、教学目的了解的二次函数 y=a_2（a
=0）的图象规律 a0ao 三、课型新授课 四、教学重点）对称性：关于外轴对称（以外轴为对称轴）2）开口：当 a0，开口向上；a0，开口向下
3）开口大小：当 a0 时，a 越大开口越大，a 越小开口越小当 a0 时，a 越大开口越小，a 越小开口越大 4）顶点：当 a0，（0，0）最低点（min）当 a0，（0，0）最高点（ma_）5）取值范围（即定义域、值域）：（可由最低点最高点得出） 五、教学难点）开口大小与 a（二次函数的二次项系数）的关系 2）画图：平滑曲线、轴对称 六、教学过程）导入新课复习：内容：一次函数解析式及其图象 (2)、反比例函数解析式及其图象 (2)
方式：首先提问解析式，然后请同学上黑板画图，最后请同学进行补充或改正
引词：之前讨论函数时，都要讨论其函数图象这次也不例外，今日首先来讨论的二次函数的图像，让我们对二次函数的性质有更加深化和形象的了解 (1)
2）教授新课：将 y=_ 2、y=_ 2、y=2_2 的图像根据列表、描点、画图的方式，在同一直角坐标系（便于比较分析）中画出 (5)2 逐步启发诱导：当 a0 时 i
先观察，看能否发现什么特点或规律
并请 23 位同学回答（后者补充即可）
将大家的回答中提到的归纳起来（老师问学生答的形式）a)开口方向（即口朝哪边敞）均向上 b)（2,2）和（2,2）同在一个函数上，这个图像是对称的么，什么对称，轴对称对称轴是
Y 轴、y=0c)开口的大小不同，与什么有关，规律（a0）a 与开口是什么
成正相关关系 d）顶点是哪一个，什么特点
（0,0）最低点（min）（主要讨论的内容有：开口大小和方向以及对称性和顶点）当 a0 时重复 i、ii 画出y=_ 2、y=_ 2、y=2_2 的图象 3
