八年级物理第二章第一节《光的传播》导学案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
八年级物理第四章第一节《光的传播》导学案教学目标：1、知识与技能（1）知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
（2）理解光沿直线传播及其应用
（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象
（4）记住光在真空和空气中的传播速度 c＝3×108m/s2、过程与方法（1）通过观察与实验，培育学生初步的观察能力和提出问题的能力
（2）经历探究光在同种均匀介质中传播的过程，有初步的探究意识
3、情感、态度、价值观（1）从了解人造光源的进展历程，培育学生具有对科学的求知欲，乐于探究自然
（2）培育主动与他人合作的精神
教学重点：1、 通过实验探究，知道光在同种均匀介质中沿直线传播
2、 让学生初步学习怎样从观察到的具体事例中发现问题并提出问题
教学难点：培育学生提出问题，表述问题的能力
【学习过程】一、课前预习：1、阅读课本图 4-1、4-2、4-3、4-4、4-5 等五幅图
多彩而奇妙的光能使世界变幻莫测，神秘无穷，你最想知道什么
你想提出什么问题
2、 将你提的问题在学习小组内沟通，比比谁的问题提得好
3、 细读“加油站”，想想 ：（1）什么是光源
（2）试举出三种以上的光源 ； ；
（3）按能否在自然界中直接获得，光源可分为： 光源和 光源两类
（4）收集有关资料，了解一下人们在追求光明的过程中发明制造了哪些光源
4、光是多彩的，光是奇妙的，那么光是怎样传播的呢
光的传播有哪些介质
（1）提出问题：光的传播的路径是怎样的
（2）我的猜想是:光沿 传播的
（3）设计实验：你能用实验验证你的猜想吗
试写出你的方案： （4）通过实验，可以得出什么结论： 5） 光沿直线传播的条件是
5、试在下方画出一条光线和一个光束，并思考：光线存在吗
