凯里市 XX 小学老师 20XX 年度考核方案为了正确评价老师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进老师队伍整体素养的提高，为老师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,促进老师进展，建立一支师德高尚，业务精湛、教育教学效果显著，富有进取精神的老师队伍，进一步调动广阔老师工作积极性，形成公平竞争、团结协作的良好氛围，根据广阔老师对“老师年度考核方案”的修订意见，坚持公正公开、民主参加、效率优先，发挥政策导向的积极作用，根据黔人社厅通[2025]500 号文件和凯人劳通[2025]76 号文件精神,结合我校的实际情况,制定本考核方案。 一、指导思想：坚持党的教育方针，全面贯彻第三次全教会精神，实践“三个代表”，积极推动素养教育，全面提高教育教学质量。考核必须有利于充分调动广阔老师的积极性，有利于老师流动机制的建立和人事制度改革，有利于“优胜劣汰”竞争机制的建立。 二、组织领导： 1.成立考核领导小组 组 长：顾 XX(校长) 副组长：杨 XX(副校长) 成 员：杨 X 杨 XX 杨 XX 老师代表 2.职责： 校 长：全面督促、检查老师教育教学工作，组织领导考核小组开展对老师的学年度考核工作。副校长：具体抓年度考核工作程序，并兼任年度考核办公室主任。 杨 XX：检查、记录老师教学常规，成绩统计；参加评价老师工作业绩；记录各班的德育教育情况统计。 杨 X：记录老师出勤情况，参加并监督考核工作；收集和整理年度考核的有关材料；负责提供各班的中队辅导员开展少先队工作的相关材料。老师代表：参加考核工作，反馈老师信息。 三、具休措施： 1．加强宣传，认清形势，紧紧围绕::"管理,质量,效益"主题,树立“优胜劣汰”意识。 仔细组织教职工学习各级各类文件精神，吸收并宣传教育改革的前沿信息。端正态度，澄清“推动素养教育就不讲教育质量，要教育质量就不能推行素养教育”的错误认识，树立“应试教育”与“素养教育”齐头并进的意识。应深刻理解“质量”是学校的生命和永恒的主题，没有教育质量的老师是不称职的老师，不抓教育质量的领导是不合格的领导。要认清教育面临的严峻形势，老师面临的挑战。 2．强化学校教学常规管理。 建立健全常规考核制度，定期检查老师教学“五仔细”的执行情况，制定教学常规的奖惩制度，做到定期检查、记载，老师签字，对常规教学较差的学校或老师限期改正。 3．严格实施奖惩制度。 四、考核内容 老师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和...
