《分式》复习教案分式作为初中数学的重点内容之一，也是每年中考的热门考点，考查题型也是多种多样，分值一般在分左右
知识点：分式的定义例：请从下列三个代数式中任选两个构成一个分式，并化简该分式ｘ －ｘｙ＋ｙ ｘ －ｙ ｘ－ｙ．
思路点拨：分母中含字母的代数式，都是分式，其他都不是
注意：（）除外 ；()分式是形式定义，如化简之后为，但是分式
答案： 练习．为了预防甲型流感的大面积传播，某药店以进价元新进一批“达菲”药品，售价为元，则该药的利润率可表示为
对于任意不相等的两个数，，定义一种运算※如下：※，如※．那么※ ．答案：
(年温州)某单位全体员工在植树节义务植树棵．原计划每小时植树口棵
实际每小时植树的棵数是原计划的．倍，那么实际比原计划提前了小时完成任务(用含口的代数式表示)．
知识点：分式成立的条件例：写出一个含有字母的分式（要求：不论取任何实数，该分式都有意义）．（答案不惟一）思路点拨：本题考查了分式成立的条件即分母不能为例：分式成立的条件是思路点拨：分式成立的条件是分母即≠答案：≠练习：
要使分式有意义，则应满足的条件是（ ）．．． ．
当时，分式无意义． 答案：
（重庆綦江）在函数中，自变量的取值范围是．
（年黔东南州）当时，有意义． 答案：
知识点：分式值为的条件例：若分式的值为，则的值为（ ）
±思路点拨：应同时具备两个条件:（）分式的分子为零;（）分式的分母不为零答案：练习：分式的值为，则的值为 （ ）或 或 答案：最新考题
（肇庆）若分式的值为零，则的值是（ ）． ． ． ．
(年安顺)已知分式的值为，那么的值为
知识点：分式的运算例：已知，则代数式的值为思路点拨：本类题主要考查分式的化简和代数式的值
在计算代数式的值时，一般先要求出其中字母的值再代入计算，但有时字母的值不能求出或不好求出，
