初中的孩子怎么学英语口语时间要求更灵活 学习口语要确保有最正确的专业基础，更要依据施行的必须要，利用好自身的实力。而不同的学员在学习的基础，还有就是差距方面，也有特别大的距离，关于施行的口语培训来说，也一样会有更大的距离。 正确的方式听 选择文本。文本以你能看懂 80%以上的，假如你什么都看不懂，那么就赶紧去补单词，补句子，补阅读。不建议去听那种每个词都不熟悉的文章，因为那种训练根本达不到效果，你都忙着查词去了 第一遍听，大概抓住全文的要义。听完以后，快速在脑子里过一遍文章结构。 认真听，同意做听写的可以做听写，不同意做的把听不明白的地方抓出来，反复跟读。一定要做好笔记，把听不出来的东西反复听。 再听。直到听懂为止。千万不可三天钓鱼，两天晒网;对自己格外宽容。 必须要确保有专业基础 口语学习讲究方法，注重专业的实力水平，其实初中英语口语学习班的最正确培训服务的标准当中，口语的纯正语音，加上专业的基础，都是重点。 2 如何提升中同学英语口语能力 1、尽可能多地给同学提供口语沟通的机会 学好英语口语，语言环境很重要。目前的英语教学活动，同学接触英语口语的机会少，同学在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、喧闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中老师可以采纳一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来制造一些真实的交际情景，使同学亲临其境地进行口语沟通，把书面上的对话变成同学自己的话表达出来。 2、激发同学学习英语口语的兴趣 "兴趣是最好的老师'，老师要尽力〔制定〕一些同学感兴趣的话题，让同学有话可说，老师可依据同学的年龄、实际 1：3 语水平、课时进度等开展一些合适同学心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使同学思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发同学对口语表达产生深厚的兴趣，才能使老师的教学与训练有所起色。另外，老师可以精心制定，利用教学艺术，制造语言情境，充分利用同学的好胜心和...
