重庆医药高等专科学校医学数字解剖实训室建设论证报告一、必要性(一)扭转尸源紧张,实验效果不理想得局面原有传统解剖实验教学模式,因尸源紧张、学生人数较多,限制了师生之间得沟通,老师难以通过解剖标本让学生观察清楚,学生也难以形成比较清楚得解剖结构认识然而数字人体解剖具有形象直观得优势,但缺乏真实感
将两者系统得结合起来,虚实互补,各自发挥优势无疑就是当今最为理想得解剖教学新模式
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(二)防止甲醛对人体得危害尸体存放使用得福尔马林液,其主要成分甲醛具有易挥发降解、聚合沉淀、存放效果差等缺点
同时甲醛对人体得毒性与对环境得影响已成公认,对师生身体健康造成极大威胁
因此建设基于人体数字人技术与断层解剖学技术得虚拟仿真实验教学势在必行
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二、可行性(一) 缓解尸源不足、标本供应紧张得问题数字人解剖系统得三维结构由横断面中得解剖结构经过三维重建得来,位置、形态与真实人体数据一致,包括 9大系统,共 5000 多个解剖结构得三维形态,根据系统解剖学或局部解剖学教材编订得树形目录展示人体各解剖结构任意解剖结构可以自由组合,解剖结构可以任意角度旋转便于转变视角、多方位观察,每个解剖结构都加注了文字说明与关键结构标注,同时操作界面设置了一些特别功能例如分离显示功能、透明化功 能、染色功能、逐层剥离功能、随手画功能等
实验教学过程,老师只需花少量得时间介绍操作方法,学生就可自主学习
由于该系统使用得不就是传统得尸体标本及模型,因而不受尸体来源与制作标本得限制
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(二)避开有毒有害物质接触 人体解剖学实验教学使用得标本尤其就是尸体必须使用高浓度得“福尔马林”进行防腐固定处理,而且经过处理得标本在使用过程仍然会散发强烈得刺激性气体,其对老师与学生得呼吸道与视觉器官会产生强烈刺激并有一定得长期损害效果