名老师工作室学员个人规划2025 年 5 月，有幸加入了名老师工作室，根据《中小名老师、名 校（园）长、名班主任工作室管理办法》的相关要求和结合工作室总 规划和三年年度规划，制定了以下个人总规划和三年年度进展规划。一、指导思想以现代的教育思想，教育理念为指导，通过工作室的培育，形成 先进的教育思想、科学的教学原则和正确的教学方法，尽快由技能教 育型向科研型转变，提升教育教学知识和地理教育的科研能力，计划 通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、具有较高科研 工作能力和教学能力水平，能够适应中学教育教学水平进展需要的青 年骨干老师。二、总规划和年度规划（一）总规划借助名老师工作室，提升专业素养。在主持人的带领下，加强自 身学习，踏实工作，善于调研，勇于创新。（二）三年规划第一年度（2025 年 10 月-2025 年 9 月）1.做好角色定位。（1）明确在工作室的工作角色和职责。作为工作室主持人助手，协助主持人统筹工作室的各项工作，跟进落实各项工作计划。2. 加强现代信息技术的学习。（1）针对工作室“需在名老师工作室公众号等网络公众号发布生 成性教育教学资源”这一项计划里，需加强自媒体学习的运用，落实 好工作室的宣传工作。3. 加强本体性知识的学习。（1）通过多阅读有关自己本专业，本任教科目的地理教学方面书 籍，拓宽自己的专业视野，为后续进行教学讨论做好前提准备。第二年度（2025 年 10 月-2025 年 9 月）1. 提升业务能力（1）提升语言表达能力。加强表达技巧学习，做到与工作室成员 或与其他老师沟通能够及时，准确，简洁，清楚。（2）提升工作绩效。虚心听取工作室主持人和成员等对自我工作 的意见和推举，总结经验教训，提高工作效率，优质完成各项工作。 仔细做好调研、信息传达等工作，能超额完成工作室下达的工作目标。2. 做好向讨论型老师转型工作准备（1）定制教育科研方面的目标；（2）与工作室主持人或学员做有关教育方面的讨论探讨，取得足够经验；（3）以现代的教育思想，教育理念为指导，力争在这一年度完成 一到两篇的高质量教学论文或教学案例。第三年度（2025 年 10 月-2025 年 9 月）1. 积累经验，形成反思记录。（1）在最后一个年度的工作室学习中，应反思前两年的工作及自 己的教学上存在哪些问题，形成反思记录。2. 逐步构成自己的教学模式。（1）在前两年的教学及工作室平台的学习中，不断汲取优秀老师 的长处，并结...
