四年级下册数学线上线下衔接教学工作计划(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四年级下册数学线上线下教学衔接计划 开学之后，为了做好开学后线下教学与开学后的教学衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期数学课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本学期四年级下册数学线上教学及返校开学教学衔接工作计划，具体如下：一、指导思想：结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的数学教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数学素养。二、学情分析经过了本学期线上教学，有的同学能主动学习，但有些学生自制能力较差，无论听课还是作业都不够仔细，由于线下学习老师不在身边，家长也有自己的工作要做，不能及时陪同孩子上课，这也导致拉大了学生之间掌握的情况差异。开学之后，进一步提高学生的计算能力，提高学生的理解能力，所以这学期需要重点培育学生的数学思维，教会学生如运用数学思维解决问题。三、教材分析本册教学内容共有九个单元，一、四则运算；二、观察物体；三、运算定律；四、小数的意义和性质；五、三角形；六、小数的加法和减法；七、图形的运动；八平均数与条形统计图；九数学广角。单元分析： 1、 学会用字母表示加法结合律和加法交换律。并会运用加法运算定律进行简算。通过学习，培育学生替换能力，提高简算的意识，培育学生独立思考，乘法运算定律在学习加法运算率的基础上，进一步学习乘法的结合律，乘法交换律，乘法分配律。培育简算意识，化繁为简的能力，培育好的学习习惯。能灵活应用乘法结合律，乘法交换律，乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。2、 角与三角形的认识在认识角的基础上，对角进行分类，会辨认锐角、直角、钝角、平角和周角，掌握用量角器测量角的方法，会用量角器画出指定度数的角，能够辨认各种三角形，掌握三角形内角和。知道三角形三条边之间的关系，培育学生动手操作的能力及灵活解决问题的能力，使学生认识到生活中处处有角，三角形，体会数学与生活的联系。 四、教学目标：1、使学生知道加减乘除的意义和作用，能够用字母表示数表示常见的数量关系，表示加法结合律和交换律。 2、理解和掌握乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律，同时能够很好的利用，真正的简化计算。 3、能够准确的辨认各种三角形，掌握三角形内角和，会辨认角 4、理解小数的意义和性质。运用所学的知识和方法解决简单的实...
