培优扶差计划 学年第一学期八年级数学科培优扶差工作计划丘 XX 为适应教学改革的需要，大面积提高教学质量，应全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素（智力因素和非智力因素）激发学生学习的兴趣，使优等生全优，起到排头兵的作用，以他们为龙头，带动中等生优化，后进生达标，从而大面积提高数学学科的教学质量，特制定如下计划： 一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的动手操作能力和对数学的认知能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、培优补差目标：根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培育，努力激发学习兴趣，时刻注意每一个学生的进展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让一个学生掉队。争取期中期未合格率 90%以上，优秀率达 50，数学竞赛猎取好成绩。 三、具体措施： 1、深化钻研教材，写好每一堂课的教案，仔细把握重点，抓住关键突破难点。 2、精讲精练，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，作业方面批改及时并指导订正。 3、培育学习兴趣，利用各种方式引导学生积极探究，培育创新能力。 4、争取家长配合，做好培优辅差工作；每节课准备 1、2 道智能发散题让学生去钻研，常常下位耐心辅导学困生，并开展互帮互学活动。 5、“开展一周无错题”活动，全学期开展两次优秀作业本评比活动。 四、具体措施 (一)培优措施每课时出一道发散题，鼓舞部分学生参加智能训练小组活动。在平常多设计有梯度，形式多样的练习。在课堂上培育学生积极探究、仔细思考、刻苦钻研的精神，提高观察、想象、理解、分析、推断、推理、概括、记忆、制造等各种数学能力。在应用题教学中，教给学生思考的方法，进行科学训练，提高解题能力，适当加强对比和变式练习。重视思考题教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培育创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。 (二)补差措施常常提醒学生专心听讲，鼓舞其积极参加活动，寻找闪光点，正面引导，常常下位帮助，并常与家长联系。 1.在教学时，多设计一些接近“后进生”最近...
