大学生健康教育(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。1. (单选题) 人的生理和心理进展趋于成熟的关键时期是 B)。(本题2.0 分) A、 初中时期 B、 高中时期 C、 大学时期 D、 成年期2. (单选题) 我们常见的嫉妒心理属于( A )。(本题 2.0 分) A、 轻微的心理失调 B、 轻度的心理障碍 C、 中度的心理障碍 D、 严重的心理疾病3. (单选题) 所谓“江山易改,本性难移”,指的是气质的( C)(本题2.0 分) A、 恒定性 B、 可变性 C、 稳定性 D、 天赋性4. (单选题) 有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于那种不良认知(C )(本题 2.0 分) A、 绝对化 B、 糟糕至极 C、 过分概括化 D、 乱贴标签5. (单选题) 与意志自觉性相反的品质是( B)(本题 2.0 分) A、 任性 B、 盲从性 C、 懦弱 D、 顽固性6. (单选题) 人际交往的第一原则是( A)(本题2.0 分) A、 平等原则 B、 尊重原则 C、 诚信原则 D、 互利原则7. (单选题) 大学生喜爱在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢得周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫,这种挫折是由(D )引起的。(本题2.0 分) A、 动机冲突 B、 角色转换不适应 C、 自由与自律的冲突 D、 自尊与自卑的冲突8. (单选题) 健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善( B)的系统的社会活动。 (本题 2.0分) A、 健康心理 B、 健康相关行为 C、 健康状况 D、 健康知识 9. (单选题) 不属于“KAP”模式内容的是（ B） (本题 2.0 分) A、 猎取知识 B、 需求需要 C、 形成行为 D、 产生信念 10. (单选题) TABP不包括( C) (本题 2.0分) A、 与冠心病的发生密切相关 B、 冠心病易发性行为 C、 情绪压抑 D、 不耐烦和敌意 11. (单选题) 社会网络的特点不包括( D)(本题2.0 分) A、 密度 B、 互惠 C、 强度 D、 物质性支持 12. (单选题) 制定健康教育传播材料时,下面那一方面不重要( C ) (本题 2.0 分) A、 材料是否具有可读性 B、 材料的形式、风格是否易于被目标人群接受 C、 语言是否精致,富有哲理 D、 材料提供的信息是否全面、准确 E.目标人群是否能负担起有关费用 13. (单选题) 拉斯韦尔五因素传播模式与施拉姆双向传播模式最大的区别在于( D)(本题 2.0分) A、...
