大学生暑期山区支教总结在我心中，整个支教过程是从 7 月 7 日持续到 7 月 21 日的
从出发到回到学校，和孩子们从陌生到熟悉再到分离，和队友们从生疏到亲热
这些过程就只是在这十四天里
好像在一转眼的工夫就过完了
可能我的反应比较迟钝，当时都没反应过来我们要离别了
当时好像一下子就走了
孩子们后来打电话发短信给我说，老师，你们怎么那么快就走了
我那时候也纳闷，一关上车门，我就看不到孩子们了
也来不及给他们一个拥抱
离开的时候还觉得很不真实
不过这样也好，孩子们留给我的都是灿烂的笑容
我的支教生活留下来最多的就是他们的欢乐
所谓支教生活，就是边支教边生活
我想从支教和生活两方面总结一下这十四天的感受
第一天到达学校的时候，面对生活的环境，可能是一开始就做足了心理准备，已经想到了最差的条件了，所以到目的地的时候很欣然的接受，记得第一天总结的时候，好多父亲都说其实这里没想象的差
但是孩子们的学习环境真的不如我们以前所呆的学校
可是学习的热情并不会因为硬件设施而改变，他们的眼睛还是充满了对知识的渴望
对于支教，原来一直计算着要给孩子们带去什么，可是当自己真正处在支教的过程中，发现十四天真的特别短，过得特别快，好像才刚开始就结束了
学长姐在沟通的时候总会提到我们能给孩子带去得特别少，那时候还不信
特别信心、满满
可是当你身处实际情况下，你才发现你能做得真的不多
能做的就是尽力
孩子们也在不断带给我们一些东西，不仅仅是感动
支教过程不是只有付出，收获也特别多
我们是去和孩子一起学习一起成长
我教的是初一的数学课和初一初二的人文课
在我们看来初一数学并不是特别难，可是这真是我们看来，我们离开初一已久，所以已经忘记了当初我们的感受和思维
第一堂课上，我发现我原来准备的一堂课的内容对孩子们来说太多了，而且太过于枯燥
刚开始我还老拖课呢
这总是引起孩子们的躁动
新老师上讲台，讲得就有点乱，
