大班自主游戏观察记录(51页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。智博幼儿园游戏观察记录表附表 : 1 第 二 周 周 一 时间：2025 年 9 月 9 日 班级：大一班老师：冷静娟预设：材料预设：玩沙工具若干预设过程：希望可以出现合作现象，把沙子推成立面，然后在立面上进行装饰观察：进入玩沙池，孩子们显得很兴奋，大部分孩子开始无目的的进行挖沙子的活动，过了一会儿，不知是从谁开始的，大家都去拔草，然后和沙子一起，有的拿来后当成了图形的一部分，有的则成了“饭”和“菜”，有的孩子看见别人作品，也开始模仿，还出现了合作完成一个作品，分工明确，活动进行了一段时间，我看时间差不多，便唤回幼儿，提醒他们收起工具，这时，有些孩子在做一件事情，那就是把拔来草埋在沙子里，我上前询问，他们告诉我，想留着下次来玩。反思：第一次做这样的观察，没有和孩子说今日要干嘛，刚开始觉得怪怪的，好像自己没有尽到老师的责任，但是，孩子似乎不在意这些，照样玩的很快乐，甚至比没有带着任务的时候还快乐，整一个活动下来，我发现，孩子的告状少了，因为做什么没有限制之后，没有犯规可言了，所以孩子的所作所为，没有老师说的这个框架了，孩子可以更加自由的玩耍，做自己想做的，玩自己想玩的，还有孩子和我说，还是在大班好，玩沙的时候有趣。我感到很不可思议，原来，这才是自主游戏的，魅力呀！总评：智博幼儿园游戏观察记录表附表： 2 第 二 周 周 三 时间：2025 年 9 月 11 日 班级：大一班老师：冷静娟预设：材料预设：1、纸巾筒大量（拼接成棍子的、散的） 2、空旷的场地预设过程：希望可以出现组队竞赛的现象，或出现拼图的行为观察：当拿出纸巾筒后，纸巾筒很快就被孩子拿完了，他们四散跑开，有些拿到长棍子的幼儿，就把短的一节放在地上当球来拨，还有的孩子则拿了几个短的纸巾筒，开始叠纸巾筒，先开始放在地上，后来放在坐的台阶上，陈浩泽就是其中那一个，他拿了 5~6 个纸巾筒，一个人在那里尝试着，基本上他搭到 3 个的时候，就会倒下了来，这时，他主动寻求了黄其威的帮助，黄其威也加入了他的活动，帮助陈浩泽拿住下面的部分，然后再往上搭，终于他们成功了。就在他们准备庆祝时，黄其威一松手，就又都倒了，他们并没有沮丧，有开始寻找方法，搭建起来。反思：给予孩子充分的游戏自由，让他们在废旧材料中感受自主游戏的欢乐，在这个案例中，孩子有着多方面的进...
