大班语言活动：借尾巴 (1)(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大班语言《小兔子借尾巴》(故事) 活动目标： 1、理解故事内容，学习故事中小动物的对话。2、初步了解故事中几种动物尾巴的作用，激发幼儿对动物的兴趣。3、同意用完整的语言大胆的表达自己的想法。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣(老师系上长尾巴)小朋友们看看张老师今日有什么不一样？这是张老师借来的尾巴，有一只小兔子，它也想借一条尾巴，这节课小朋友们就和张老师一起去看《小兔子借尾巴》吧！二、理解故事内容,了解故事中几种动物尾巴的作用1、老师边讲述故事边出示课件图片，帮助幼儿理解故事内容：小兔子为什么借尾巴？它跟谁借尾巴？小兔子借到尾巴了吗？2、学习小动物之间的对话，了解故事中几种动物尾巴的作用(1)学习兔子和黄牛的对话A、小兔子对黄牛伯伯说了什么？黄牛伯伯是怎么说的？C、小白兔借到尾巴了吗？为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。 过渡：接下来小白兔又向谁借尾巴呢？3、出示图片 3、4、5、6：依次提问，学习小白兔和小动物之间的对话，引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。4、幼儿发挥想象，续编故事：小兔子还会向谁借尾巴？它们说了什么？ 5、出示图 7，提问：小白兔怎么了？发生什么事了？6、妈妈对小白兔说了什么？7、讲讲兔子尾巴的作用8、总结小动物的尾巴各有各的用途，借给别人就不能发挥它的作用了。虽然小白兔的尾巴没有猴子尾巴长，没有狐狸尾巴大，但是正是因为它的尾巴小，逃跑时减小了阻力，跑得快，才逃过了狐狸的魔爪，捡回了一条命。经过这件事之后，小白兔还会因为自己的尾巴短而感到丢脸吗？三、讨论：你还知道哪些动物尾巴的作用？1、观看课件2、幼儿说说自己知道的动物尾巴的作用。动物的尾巴各式各样，尾巴对于他们都很重要。所以我们一定要注意不要用手去拽他们的尾巴，我们要保护小动物。四、欣赏歌曲《比尾巴》一起到户外玩揪尾巴的游戏，结束今日的活动。——|（;：%、)—:！（]%)'…。！》#·@）！？|、\
