奥尔夫音乐教案设计(精选 8则)完整版(18页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《奥尔夫音乐教案》 奥尔夫音乐教案（一）： 奥尔夫音乐教案：欢乐的传递 一、活动目标 1、在熟悉音乐旋律的基础上，透过多种方式来表现乐曲节奏
2、能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动
3、透过传递，感受节奏游戏带来的欢乐
大班奥尔夫音乐游戏教案《欢乐的传递》 二、活动准备 音乐：《拉德斯基进行曲》 积木、小乐器若干 场地：八字形、一字形 三、活动过程 1、完整欣赏乐曲，老师引导幼儿边听边用多种方法拍节奏
导入，老师请大家来听一首好听的曲子，听完告诉老师它是什么曲子
2、提问了解乐曲的风格特点
（1）这是什么乐曲呀
（2）是什么结构的
（3）这首乐曲是什么风格的呀
3、刚才小朋友用了拍手拍腿的动作来表现节拍，还能够用什么动作来表现呢
（幼儿发挥想像，用多种动作表现乐曲节拍） 4、介绍游戏规则
（1）老师也有一种搞笑的动作来表现节拍
（两位老师动作示范传递积木表现 A 段音乐） 提问：搞笑吗
谁能告诉我，我的动作是怎样做的
（2）刚才老师玩的叫欢乐的传递，每个人手里拿一块积木，传给旁边的人 ，再拿一块，这样跟着乐曲的节拍进行传递
（3）这个游戏人多才有意思，请两个小朋友和老师一齐来试试
老师空手边示范边介绍玩法，每人拿一块积木，把积木传给旁边的小朋友时，嘴里轻轻地说别人，到自己跟前时就说自己
（老师带领幼儿由慢到快空手练习
） 5、师幼手拿积木分组练习
（1）每人拿一块积木到八字形站好队，拍一拍右边小朋友的肩膀，看看他是谁，注意要把积木放到他的前面，这样他就好拿了
（2）带领幼儿不听音乐尝试游戏，要求边玩边轻声说别人自己，老师强调要跟着老师的速度
（老师注意观察，根据练习时出现的状况，适当调整，再次练习
