如何制定数学教学工作计划1.整体把握新课标的教学能力 老师必须以同学为本，仔细学习，深化熟悉、整体把握新课标，以新课标为指导，着力构建数学课程体系，自觉遵循同学学习数学的心理规律，积极引导同学亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得数学知识的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进展。 2.灵活运用教材的开发能力 新教材从同学熟悉的情境入手，展开最基本的、丰富多彩的数学教学活动。更多的是强调同学实际操作，让同学自己动脑、动手。相当一部分的例题、习题较旧教材更贴近实际生活，更注重培育同学观察、分析、解决实际生活中一些问题的能力。由于中学数学课程内容的重大调整和变化，要求老师必须具有很强的开发能力。要深化领悟新教材的意图，全面地熟悉新旧教材的变动状况，依据教材改革的要求及时更新数学教学理念和教学方法，灵活运用好新教材。要善于以教材为基础，继承与革新并重，可对教材适当补充和删减，或调整教学顺序，搜索有关资料并进行归纳整理，不断积存课程资源，使老师在教学过程中更好地带领同学分析新教材，用好新教材，培育同学对教材的知识发现、探究和运用的能力，进而具有自学能力。 3.体察教学行为的反思能力 反思实际上是一种讨论活动。教学反思就是老师将自己的教学活动和课堂情境作为讨论对象，对教学行为和教学过程进行有意识的分析与总结，熟悉和找到自身教学的不够，适时积存经验，不断提升教学质量。反思内容应包括，是否完成教学目标，每个同学是否真正掌握了教学内容，哪个环节还有问题，课堂上出现了什么新状况，是否有遗留问题等。讨论记录成功之处和必须要改善的地方，梳理同学出现的主要问题和产生的原因，特别是对课堂上出现的灵感，同学好的思维方式及时回忆、整理、归纳，不断积存教学体会和经验。还要注意了解和分析自己在同行中同一领域里处于什么水平，有哪些不够。通过观摩课向别人学习，对比反思，取长补短;通过看资料，看案例等，充分提升自己。总之，反思有助于总结经验教训，有助于讨论教学过程，有助于提升教学水平，从而形成合适自己、有益于同学的教学方式和教学特点。 2 提升数学课堂效率 要善于应用现代化教学手段 在新课标和新教材的背景下，老师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量.从而把原来 4O 分钟的内容在 35 分钟中就加以解决;二...
