如何在作文中运用欲扬先抑法(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
作文训练（四）如何在作文中运用欲扬先抑法班别 姓名 学号 一、表现手法解析1、什么叫欲扬先抑法
答：它是一种人物描写技巧
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高
“抑” ， 指按下、贬低
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔
（注：简单一点说为先“贬”后“褒”
）2、欲扬先抑法在文章中有什么作用
答：运用这种表现手法，使文章的情节波澜起伏，使人物前后的感情形成鲜亮的对比，从而突出人物形象和文章的中心，给读者留下深刻的印象
二、阅读范文，加强认识父爱伴我成长 自从我记事起，我就很少见过母亲快乐地笑过
我们很少见过自己的父亲，兄弟姐妹几个就像是一群孤儿
一年三百六十多天，父亲好像总不牵挂家中妻子和儿女
只是到了春节期间，才偶然回到家中，这时我们才可见到这样的“父亲"
父亲的形象，在我心目中，竟然就是这般模糊
曾记得我六岁那年，一个男人来到我的家中，手里提着一个破旧的包，穿着一双破旧不堪的皮鞋，衣服满是灰尘，这哪里是我的父亲呀
他整个人看起来简直就是我见过的乞丐
只见他从包里面拿出一些糖果、铅笔、圆珠笔和小本子，还有一沓凌乱的钱，递到了母亲的手中……久别儿女，父亲原来想抱我们一下，亲我们一口，但我们见此情景，都害怕地躲进了自己的房间……过年时别人的父亲总和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父亲的怀里撒娇……而我有什么呢，我的父亲，年复一年，都是这样匆忙地回家，又这样匆匆地离家……几年下来，也有没有见过几次面，我总觉得我们之间隔了一堵厚厚的墙壁
时间匆匆，岁月飞逝，我们也就这样长大了
带着艰辛，我也上了初二
那天，在课堂上，老师抑扬顿挫地朗读了朱自清的《背影》
文章中的那个父亲，在家境如此颓唐的情况下艰难地维持一家的
