如何提升小学数学三年级一、培育小学三年级同学的数学学习兴趣 每一位〔老师〕都必须清楚地熟悉到，兴趣是知识的来源，没有积极的学习兴趣，就不能很好地掌握知识。尤其是关于小学三年级的同学来说，兴趣关于他们以后的学习非常重要。数学学科本就较语文、历史、科学等学科枯燥无味，因此，老师在教授数学课程的时候，要以激发同学的兴趣为主要目标，来开展具体的教学活动。 二、注重培育小学三年级同学的实际操作能力 有些数学知识的学习必须要老师培育同学的实际操作能力来配合，这样能够提升学习效率，使同学更快地掌握知识。例如，在人教版三年级数学“熟悉周长〞一节的学习中，在课前让同学自己动手，制作一些课上必须要用到的正方形、长方形、三角形等图形的模型，让同学能够直观地感知到实物，并让同学准备好直尺等测量工具，进行测量来验证周长公式的正确性与科学性。 三、培育小学三年级同学的自主学习能力 老师在教授新的数学课程之前，先引导同学进行课前知识的预习，培育同学自己阅读课本知识的能力。在教授的过程中，老师要不断地提出与本节课内容相关的数学问题，引发同学进一步思索。例如，在学习三年级“有余数的除法〞这节课中，可以〔制定〕思索题：什么是余数?有余数的除法计算与没有余数的除法的计算方法有什么不同?在计算时，要注意哪些问题?这样的话，同学就会积极思索，提升了自主学习能力。 四、重视培育小学三年级同学的理解探究能力 老师讲课的过程，实际上就是同学提出疑问和老师解答疑问的互相学习的过程。那么，在教授新课的时候，老师就要激励同学深化挖掘知识，勇敢地对书本的知识提出疑问，疑问越多，说明同学挖掘得越深化，理解知识越透彻，通过此种方式就提升了同学的理解知识的能力。同时，老师也要不断地激励同学自己思索解决问题的方法，探究出解决问题的有效方法，扩展同学学习的知识面、激发同学的想象力，提升其自己探究知识的能力，有些老师想不到的，反而会得到同学的启发，共同获得有价值的知识。 2 数学教学方法一 提升小学三年级同学的学习运用的能力 在学习新课后，做一定的学习是必不可少的，这有利于同学巩固知识，加深理解，运用知识去解决实际生活中碰到的难题。老师在要求同学做学习时，首先，要掌握好习题的数量，既要确保达到巩固知识的目的，又不能给同学造成太大压力，让三年级小同学轻松地学习和接受知识。其次，还要关注习题的质量，做到能够真正锻炼同学运用知识解决实际问...
