如何提高孩子的数学兴趣营造一个轻松愉悦，民主和谐的学习氛围，稳定同学的学习兴趣。 那么怎么样才能营造这样的气氛呢，我觉得应该从以下几点入手：1、 建立平等和谐优良的师生关系是制造轻松、愉悦、民主、和谐课堂教学氛围的前提。〔老师〕与同学只是角色上的不同，在人格上是平等的，老师必须尊重同学的人格，思想感情，健康的个性以及接受同学提出的合理要求，做到和谐平等，互相尊重。2、 老师上课时的情绪态度是制造轻松、愉悦、民主、和谐课堂教学氛围的关键。老师要尽可能在同学面前表现出积极的情绪，欢乐的心情，无论你内心可能会有一些痛苦、不愉快或是不满，尽量不要把它表现出来，有人不是说"老师也是一个演员'吗，而我们就应当好这个演员，还给同学一个轻松、愉悦、民主、和谐的课堂，让孩子开快乐心，快欢乐乐地学习。3、老师课堂教学的艺术是制造轻松、愉悦、民主、和谐课堂教学氛围的方法。 老师应象艺术家一样，充分施展自己独特的个性和才能，制造出生动、和谐、多采的教学情境和轻松、愉快的课堂氛围，以此来激发并强化同学的学习兴趣，培育同学掌握和运用知识的能力，使每个同学都能得到充分的进展。 通过灵活多变的教学方法，坚持同学的学习兴趣。 小同学年龄小，自制力差，学习时显然受心理因数支配，容易产生"喜新厌旧'的情绪。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点、年龄、心理特征结合起来，同学才同意学，主动学。可采纳灵活多样的形式、方法进行教学，使同学不会产生厌烦感，给同学以新异感，让同学对数学产生深厚的兴趣，从而提升对数学的学习兴趣，并确保数学教学的顺利进行。做到两点：1、创设生动的教学情境，激发学习兴趣;2、采纳表扬、激励的机制。 精选课堂学习，巩固同学的学习兴趣。 巩固学习阶段是帮助同学掌握新知，形成技能、进展智力、培育能力的重要手段。心理实验证实：同学经过近三十分钟的紧张学习之后，注意力已经度过了最正确时期。此时，同学易疲乏，学习兴趣容易降低，差生的表现尤为显然。为了坚持较好的学习状态，提升同学的学习兴趣，除了注意学习的目的性、典型性、层次性和针对性以外，我们还要特别注意学习形式的〔制定〕，注意使学习有趣味性。 低年级常常采纳的游戏活动有：开小小运动会、打数学扑克、评选出色邮递员、猫捉老鼠、夺红旗、一把钥匙开一把锁、开数学医院、摘苹果、开火车、接力赛等。为了使游戏更有趣味性，老师可制作一些小动物头饰，做游戏时，让同学戴在...
