如何提高小学五年级语文教学质量培育积极的学习氛围，并建立融洽的师生关系 老师在对五年级的同学进行数学教学时，可以通过营造各种不同的生活情境并融入相关的数学知识来激发同学的学习积极性。无论在课上还是课外，老师都要有意识地对同学进行相关的数学学习的督导工作，并可以常常开展一些有趣的数学竞赛工作，让同学积极参加进来，培育他们积极学习数学的氛围。在积极营造一个学习氛围的同时，老师还要注重与同学建立起一个和谐平等的师生关系。健康和谐的师生关系是提升老师的教学活动质量的有效前提。因此，老师一定要在同学面前树立起一个优良的榜样作用，通过两者的如朋友般的互动关系，让同学能通过老师的以身作则来更好地了解数学这门课程，并逐渐地爱上数学。 课前做好充分的准备工作，防止课堂上的各种突发问题 老师进行课堂教学之前一定要做充分的准备工作，所必须要做的准备工作一般主要涉及到如下三点：第一是关于课堂的教学目标，老师一定要在通读完教材和老师用书后，结合实际的教学进度做好相应的教学目标制定计划，以此来更好地促进同学的学习进展。第二是关于教材的使用方面，教学过程中老师一定要突破传统的照本宣科的束缚，追求更有意义的教学方式，让同学能够学习到除了书本以外的更多的有用知识。通过对教材的适当改善和补充，老师可以更好地进行数学教学活动。第三是关于课堂的宣讲方式，在进行讲课时，老师一定要积极投入进去，通过一种轻松愉悦的教学环境来促使同学关于数学产生深厚的学习兴趣。除此之外，老师还要做好各项突发问题有可能发生的准备工作，要事先对同学可能会提出的各种问题和课堂上可能发生的各种事件充分合计，这样才能确保课堂教学的有序进行。 培育同学的学习兴趣，注重教学方法的多样性 作为五年级的同学，如何将他们的自主学习积极性充分调动起来，这是很多五年级的数学老师都很头痛的一个问题。其实，这个问题很简单，关键在于老师如何正确引导同学往正确的学习道路上走。在此过程中，老师一定要善于提问，通过恰如其分的问题来对同学进行引导工作，通过问题激发起他们的好奇心和兴趣爱好，以此来积极他们自己的学习兴趣。同时，老师还可以在教学过程中，通过引用一些经典的教学模型来向进行教学演示，以亲身体验的教学感受为吸引，来激发起同学的学习兴趣。进行教学活动时，老师可以选择利用灵活多变的多媒体进行辅助教学，关于一些重点或者难点的问题，老师可以利用多彩的画面，生动的语...
