如何提高小学语文教学质量1、更新教学观念 面对新课程改革，小学语文老师要树立四大观念：第一是同学才是学习的主体;第二是以人为本，把每个同学的进展作文教学重点;第三是发挥师生合作的作用，培育同学的革新意识;第四是强化施行性，特别革新和充满活力的学习观。老师要响应新课程改革的号召，依据自己的状况来提升教学质量，并把自己的想法付诸于行动。要想提升小学语文教学的效率，根本问题就是师资的问题，只有拥有高水平的老师，才能够教出高水平的同学;水平不高的老师，很少能教出有成就的老师，所以说，很多同学都必须要好的老师来提携。老师要更新教学观念，老师的素养制约教学质量，制约同学的素养。新的教材是用新的思想观念来编写的，假如小学语文老师在实施教学的过程当中没有更新自己的教学理念，就很难与教材匹配，也就不能够达到预期的教学目标。所以老师要不断学习，树立新的教学观念，用新的教学理念来实施教学活动，而且还要强化自己的素养，可以选择参加培训或者进修的方式，要与时俱进，不断提升自己的语文素养。 2、打好语文基础 小学语文是在整个的学习过程当中最基础的部分，同学在小学语文的学习过程要学会最基础的辨音和识字。传统的教学方式就是让同学死记硬背，这让很多同学失去了学习的兴趣，所以老师要想方法提升同学的学习兴趣，要 重视对同学的人文感染和文化熏陶。作文小学语文老师，老师要能够用同学的眼光来看待这个世界，要能够接受同学的思维方式，要关怀同学，爱护同学。要深化同学的生活当中，言传身教，潜移默化提升同学的审美情趣和思想素养，让同学的个性逐渐发挥出来，并且要教会同学如何做人。在小学语文教学过程当中，我们要能够依据同学所掌握的生活经验，把这些经验与所学的知识联系到一起，把不容易懂的知识变得易懂。语文学习的核心就是心得，朗诵和背诵是同学心得的基础，老师要让同学接触经典的作品，并且背诵下来，提升同学的语文素养，让同学终生受用。 3、提升课堂教学质量 课堂教学是教学的重要环节，老师要能够把握好课堂的 40 分钟，首先，要强化课堂的纪律，课堂纪律好，能够有效提升课堂教学的质量，同学在课堂的讨论过程要遵守纪律，一个秩序混乱的课堂不能够保证课堂教学的质量。当然，同学假如想表达自己独特的想法，打断了老师的教学，这也不算是阻碍教学，一旦老师压制所有的这种活动，同学的兴趣就会收到压制，会严重打消同学的积极性。课堂也应该是一个放松的环境，是同...
