如何教孩子学加减法—-如何教 20 以内进退位加减法 对于孩子学运算,提醒注意两点: 其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要就是让孩子对计算有兴趣,活化头脑,进展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算得难度; 其二,要根据孩子得可能与需要施教,孩子们学数学就是存在差异得,假如孩子有可能、有需要学,就应该施教,若孩子有困难、有反感,就不要强加于孩子。 关于学习进退位运算得做法,提供家长一些参考: １、要练习 1 ０以内得运算,这就是进位退位运算得基础,1 ０以内得运算清楚了就好办,不然,1 ０以后得运算就会糊涂。 2、要让孩子认识两位数数字得结构,分辨“十位”与“个位”,例如“14",包含一个“10”,一个“４”,特别就是十位得“１”,要明白它就是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数得运算。 3、两位数得运算,适合将“横式”与“竖式”结合起来运算,竖式得十位与个位得关系更明显一些,不就是给孩子讲这些“术语”,而就是让孩子通过感性理解。 4、若孩子运算有困难,就提供小物品让孩子边摆弄边运算,例如,１ 4 减 5 不会算,就让孩子取 14 颗蚕豆辅助运算,学前儿童得思维就是很具体得,要让孩子在需要得时候,运用“实物”这个“拐棍",有助于提高运算能力、 5、运算得进程要分步走,先练习 20 以内不进位不退位得加减,搞清楚了以后,再进行进位与退位得运算。进位与退位得难度就是较大得,不要着急 在教孩子 10 以内得加减法运算得时候,可以常常编一些小故事,让孩子参加其中,不知不觉孩子就学会了运算、而且,每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚得兴趣,学起加减运算来非常轻松、 比如,学习 8 得加减法,编了一个这样得小故事,其中常常与孩子互动一下,互相提问,甚至让孩子把故事编下去: 小猴子要买 8 个苹果送给奶奶、它来到市场上,瞧见红苹果挺诱人得,绿苹果也挺好得,于就是,这两种苹果它一样买了几个。(红苹果买 5 个,绿苹果买几个？) 小猴子拎着装了 8 个苹果得框高兴奋兴地往奶奶家走去。路上同小猪撞了一下,结果撞掉一个苹果,它们都不知道。(这时还剩几个苹果了?) 小猪就是小猴子得好朋友,见到小猴很兴奋。小猪说口渴了,小猴子就给小猪一个苹果解渴、(这时还剩几个苹果?) 瞧到小猪吃苹果吃得津津有味得,小猴子也想吃,于就是它也拿了一个苹果吃了起来。(这时还剩几个苹果?) 突然,背后响起一声狮子得吼声:“吼——”不好了,狮子瞧见小猴子了,快跑啊!小猴子拎着框用劲往前跑,框里得苹果噼里啪啦地往...
