学前特殊儿童教育

 学前特别儿童教育 周红云 每个人身上,主要 就是如何让它发光。教育不就是灌输， 而就是点燃火焰。 都有太阳 海伦·凯勒(HelenKeller 1880 年６月 27 日－19 ６ 8 年 6 月 1 日）,就是美国盲聋哑女作家与残疾有障碍得教育家。出生 1 ９个月就因为一场大病失去了视觉、听觉与说话能力,然而就就是这样一位又盲又聋又哑得重度残障者,却制造了人生得奇迹。在老师安妮·莎利文得教育与帮助下,她不仅学会了读书、写作与说话，并且以惊人得毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年得学业,成为人类历史上第一位获得文学学士学位得盲聋人。不但如此,她还为改善盲聋人得工作与生活条件四处奔走,为美国盲人基金会与美国海外盲人基金会广筹善款,创立慈善机构,积极为残疾人造福。除此之外，她一生还勤于写作，共创作了 14 部文学作品。其中在大学时代写下得自传性作品《我得生活》,出版后就在美国引起了强烈反响,被誉为“世界文学史上无与伦比得杰作”，她也因此而赢得全世界得尊崇,被视为 20 世纪最富感受召力得作家之一；她得著名作品还有《中流》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等。 课程介绍 课程性质及设置目得 《学前特别儿童教育》就是全国高等教育中学前教育专业得一门专业选修课。 本课程设置得基本目得就是为了适应我国特别教育“回归主流”得国际化趋势，让学生树立正确得特别儿童教育观念,弄清学前特别儿童教育得基本原理与方法,掌握普通学前教育环境中不同类型特别儿童得教育方法,并能综合应用这些理论与方法,正确恰当地分析学前教育机构中特别儿童得特别需要并施以恰当得教育,为提高学前儿童得教育质量，促进全体儿童得全面进展提供必要得理论与方法指导。 本课程得主要内容涉及学前特别儿童教育得基本概念,理论基础,各类在学前期常见得特别儿童及其教育,包括身心障碍儿童与超常儿童得教育以及有关特别教育得基本理论与方法。 本课程以教育学、心理学、教育心理学、家庭教育学等课程为基础课,与其她专业课得主要区别在于教育对象就是有特别教育需要得儿童。学前特别儿童得身心进展遵循正常儿童身心进展得一般规律,又表现出差异性，学前特别儿童得教育必须服从于学前儿童教育得大系统。因此,引以普遍联系得观点学习本课程。课程作用 全纳背景下,越来越多得有特别教育需要得幼儿走进幼儿园,针对她们得教育既要遵循教育得一般规律，又要针对其得特别需求,讨论适合她们得教育。因此,本课...