学校老师三年培训规划2025--2025 老师是教育事业的第一资源，老师的质量就是教育的质量
造就一支高素养的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，是推动学校持续进展的根本动力，而青年老师的培育和进展更是老师队伍可持续进展的有力保障
为此，我们根据老师专业进展的相关要求，结合我校老师队伍建设的现状，特制定本培育计划
一、指导思想： 坚持"队伍强校""以校本促教研"的方针，以德为先，以能为重，以人为本，以共享为愿景，以有效为旨归，全面建设一支适应教育现代化要求的老师队伍
二、培育目标： 1、长远目标：造就一支"师德高尚，具有现代教育思想和创新意识，专业基础扎实，学术功底厚实，文化视野宽阔，教育、教学和科研能力上乘，掌握信息技术，可持续、自主进展"的老师队伍
2、近期目标： （1）以增强师德高尚为核心，强化师德教育，提升青年老师队伍的师德水平、人文素养和教育能力
（2）以聚焦课堂教学为重点，着力引领老师探究新课程环境下课堂教学中两大"基本问题"，（"教什么"和"怎么教"）使教学内容精当，教学方法恰当，理解与把握学科的本质和学科教学的价值，提升专业化素养和品质
（3）逐步形成一支师德师风好，教育、教学和科研基础扎实、后劲充沛，高水平高素养的骨干老师后备梯队，力争实现 1-8 年教龄青年老师中，2 名老师成为旗级教学新秀，2名以上老师成为旗级骨干老师
三、培育内容： 1、优良师德修养的培育： （1）教书育人，为人师表； （2）树立敬业精神，奉献精神和创新精神； （3）以学生为本，尊重、理解和关怀学生； （4）具有民主作风，协作意识和全局观念； 2、教学能力的培育--着重培育六项基本技能： （1）制定教学计划和安排； （2）理解和处理教材； （3）设计和组织教学； （4）作业设计和试卷命题； （5）教学评价和反馈； （6）了解学生和个别辅导的技能； 3、教育能力的培育-
