学校网络安全主题班会教育教案一、教学目的：为了贯彻落实信息部安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我 校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜 绝网络潜在危险
二、教学重点：1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意 识
2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识
三、教学过程：导入语：今日当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在 众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”
青年 在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人 倍感惊喜
但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增 辉，不能让人高枕无忧
教学内容一青少年用户使用互联网的特征一、用户开始使用互联网的时间：约 80%的用户从 1999 年或 20 年开始使用互联网，网龄大都不长
二、上网地点：58
8%的青少年用户在家里上网，31
5%的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20
45 %，在父母或他人办公室上网的占 15
0%，在学校上网的 占 10
三、上网时间和对上网时间的满意度估量：青少年用户平均每 周上网时间 212 分钟左右，假如平均到每日，约 30 分钟左右
0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满 足”的用户占 12
0%,认为“太多了”的仅为 0
7%的 用户认为“比较少”，18
5%的青少年用户认为“太少了 ”
也就是 说，50%的青少年用户对上网时间并不满足
四、互联网功能的使用：玩游戏占 62% ;使用聊天室占54
5%;收发电子邮件占 48
6%;下载储存网页占 39
7%;使 用搜索引擎占25
0%;订阅新闻占 21, 9%;网络电话占14
7%;网上寻呼占 14
3%;制作和更新个人网页占 12
6%; 上传文件占 9
