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学校网络安全主题班会教育教案

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学校网络安全主题班会教育教案一、教学目的:为了贯彻落实信息部安全使用网络的倡议,继续进一步搞好我 校的网络使用安全教育,减少因网络的使用而带来的负面影响,杜 绝网络潜在危险。二、教学重点:1、加强网络使用安全知识的学习,加强自身使用网络的遵守意 识。2、组织安全教育活动,增强遵守网络使用安全的意识。三、教学过程:导入语:今日当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在 众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年 在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人 倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增 辉,不能让人高枕无忧。教学内容一青少年用户使用互联网的特征一、用户开始使用互联网的时间:约 80%的用户从 1999 年或 20 年开始使用互联网,网龄大都不长。二、上网地点:58. 8%的青少年用户在家里上网,31. 5%的用户在亲戚朋友家上网,在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20. 45 %,在父母或他人办公室上网的占 15. 0%,在学校上网的 占 10. 8%。三、上网时间和对上网时间的满意度估量:青少年用户平均每 周上网时间 212 分钟左右,假如平均到每日,约 30 分钟左右。37. 0%的用户认为自己上网时间“正好”,认为“比较多还能满 足”的用户占 12. 0%,认为“太多了”的仅为 0. 7%。31. 7%的 用户认为“比较少”,18. 5%的青少年用户认为“太少了 ”。也就是 说,50%的青少年用户对上网时间并不满足。四、互联网功能的使用:玩游戏占 62% ;使用聊天室占54. 5%;收发电子邮件占 48. 6%;下载储存网页占 39. 7%;使 用搜索引擎占25. 0%;订阅新闻占 21, 9%;网络电话占14. 7%;网上寻呼占 14. 3%;制作和更新个人网页占 12. 6%; 上传文件占 9. 4%;公告板(BBS )占 9. 2%;代理服务器占 2.3%。五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新 闻”为最重要的需求的比例最高,其均值为 3.81 满分为 5 分,以下 同)。以下依次是:“满足个人爱好”为 3. 74; “提高课程的学习效 率”为 3. 71; “课外学习和讨论有兴趣的问题”为 3. 67; “结交新 朋友”为 3. 65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”,均值为2. 8L教学内容二网络的影响一、网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进 行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无 顾...

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