学生五项管理工作实施方案为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生 健康、欢乐成长，全面进展，根据 XX 文件精神，结合我校工作实际， 现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理 （简称五项管理”）工作安排如下：一、创建五项管理”工作小组组 长：XXX （党支部书记、校长）副组长：XXX （党支部委员、教导主任）成员：XXX （党支部委员、总务主任）领导下组下设办公室在教导处，办公室主任，XXX 任成员，具 体负责学校五项管理”相关工作。二、抓好管理、细化要求1、作业管理各科老师要仔细开展本学科作业情况自查，除家庭作业外，不允 许布置其他形式的家庭作业。布置作业要避开难题、怪题，注重学生 基础训练，激发学生的学习兴趣。要避开因作业过多，造成学生作业 负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心、理疾 病。各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组织学生完成布置 的作业，提倡作业不出校门的工作方式。2、睡眠管理各班级要严格根据课表上课，避开占用体育、美术、音乐等学科 上语文、数学、英语，要把素养教育落到实处。值日老师要加强查课， 如发现有不根据课表上课的情况，如实记录，作为旷课处理。要保证 学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。要积极指导 家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡 眠时间在8 至 10 小时。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询 问原因，关怀了解学生的睡眠情况。3、手机管理严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做好宣传教 育，争取家长的配合和支持。学生带手机进入校园的，班主任要统一 管理，待放学后再归还学生。如学生在校期间需要联系家长的，各科 老师要及时用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求， 避开因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。4、读物管理学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指导学生加强课外 阅读，丰富学生的课外知识。图书室要做好图书清查，发现不适合学 生阅读、内容不健康的书籍要及时清理，课外读物以上级教育部门推 荐目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康进展的课外读物。5、体质管理各班级必须严格根据课表开展体育课，做到有课前设计，保证体 育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。各科老师必须 按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外...
