对构筑学校消防安全“防火墙”工程的探讨多年以来，我国国民安全防范意识和防灾减灾能力普遍比较薄弱，消防安全素养的提高和养成也是一点一滴、从小开始积累培育的。因而构筑全社会的消防安全“防火墙”必须从小抓起、从儿童抓起、从学校抓起，重点强抓对学生的消防安全教育。一、构筑学校消防安全“防火墙”的现实需要和历史作用校园是最容极易引发安全事故案件的薄弱环节和场所之一，而在消防安全方面，学校也是火灾防范的一个最基础、最根本、最薄弱的环节之一。据有关资料统计，每年全国都有上万名学生非正常死亡，其中相当一部分是死于火灾事故，这些学生也是最容易引起重大人员伤亡的弱势群体。2025 年 3 月 27 日，吉林扶余县万发乡中学一栋 400 平方米单层砖瓦结构的学生宿舍发生火灾，造成 4 名学生死亡、11 名重伤。2025 年 6 月 9 日 23 时，云南寻甸县羊街镇三元庄村小学一间宿舍发生火灾，烧死学生 8 名。2025 年 4 月 2 日 21 时，内蒙古呼伦贝尔市莫旗欧肯河农场中心学校宿舍发生火灾，2 名小学生死亡。(一)学校消防安全是构筑“防火墙”工程的重要一环。构筑“防火墙”工程提升全社会的火灾防控水平，需要每一级政府、每一个部门、每一个单位、每一个公民的积极参加。据相关部门的资料统计，从幼儿园到小学、中学和大学的教育阶段，我国接受国家普通教育和职业教育的各类学生超过 2.3 亿人，占全国人口比例的 20%以上，因而学校消防安全对整个社会的消防安全稳定至关重要。(二)学校消防安全是构筑“防火墙”工程的基础一环。学校是公民接触最早、影响最早、受益最多、感受最深的社会组织，它是每一个人走向社会的必经之路，一个人青少年时期在学校学到的常识常常是他一生的制胜法宝。(三)学校消防安全是构筑“防火墙”工程的薄弱一环。由于在校学生大部分是未成年人，在消防知识和体能上不具备成人的防火灭火要求，加上教职员工少，学校消防安全不能作为学校管理、教学的大事、要事要抓，很多学校主动、自觉进行防灾演习的不多，但每次的事故惨剧都暴露出的问题仍然是安全常识、安全技能的缺乏。二、当前学校消防安全现状及主要特点受传统教育观念影响以及管理体制制约，在安全管理、素养教育等方面比较欠缺，不仅不利于学校消防管理，也不利于学生素养的全面进展。(一)各级政府、相关部门没有形成对学校消防工作的评价考核机制。在对学校年度考评中，安全、综治、维稳等非教学工作常常不被纳入其中...
