第 1 课时：队列队形练习 学习目标：积极参加各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：队列队形练习 游戏：快快集合学习步骤：一、 复习队列队形老师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作法律规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、老师及时鼓舞学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参加队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：二、 沟通合作老师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参加队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、 欢乐游戏：快快集合老师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参加游戏。5、以小组进行相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、认真听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参加，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队四、 总结评价老师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队第 2 课时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参加各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。学习步骤：一、 运动参加老师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。3、老师讲解示范正确姿势的自然走，...
