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小学体育二年级下册教案

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小学体育二年级下册教案(129 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学体育二年级下册体育教案课次: 1 学期 年级 教学内容基础常识:认真上好体育课知识重难点课前、课中、课后的要求顺序教学实施过程与手段一、谈话导入:1、小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么什么是体育课呢? 2、学生讨论,依次发言3、师道出什么是体育课:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,或行进走,跑,跳跃,投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢?二、怎样才能上好体育课?1、不迟到,不早退,因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快,静,齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢?4、老师引导学生进行小结教学用具课后小结课次:2教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步—立定2、在陌生场地上做游戏(自选)教材重点注意力集中,动作协调一致本课教学目标1、做出体操的简单动作;2、培育学生的坚韧性;3、培育学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。本课重点领域运动参加√运动技能√身体素养√心理健康√时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数估计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规:1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求:服装干净,精神状态好估计问题:刚上课学生的注意力不集中处理方法:老师用言语进行引导************************************ 15向左(右、后)转:1、老师讲解示范技术动作2、采纳“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向3、将学生分成四个小组进行练习4、在学生练习巡回观察,并指导纠正出现的错误动作5、学生相互观察相互学习九次估计问题:转动时腿夹不紧,肘外张,动作不协调处理方法:在练习时,采纳分解法,每个动作依次练习********** ** ** ** * *********18原地踏步—立定1、老师讲解示范原地踏步—立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习3、老师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习5、在学生练习中巡回观察并参加指导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确十次估计问题: 踏步抬腿不自然,立定落步重,动作不协调处理方法:采纳击掌声,增加学生练习兴趣********** ** ** ********...

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