小学作文开头 练习(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。作文之开头 练习 年级 班级 姓名： 一 写人物1、开门见山： 爱读书的我大家想认识我吗？我，叫小明，是三年级的学生。 有一张圆圆的脸蛋，一张伶俐的嘴，留着一头乌黑的短发。还有一双明亮的小眼睛，看书时遇到什么问题，我只要眼珠儿一转，就会想到解决这个问题的方法。我是一个爱读书的人。每当下课了。 2、用视听法 爱唠叨的妈妈 “兰兰，作业写完了吗？ 快起来，今日早点上学。”妈妈一早就在屋外叫了起来，这就是我的爱唠叨的妈妈，她 既温柔 又 严厉 。 严厉的爸爸 “世上只有妈妈好……”没错，妈妈的爱是慈爱的，温暖的。难道爸爸的爱就不好了吗？爸爸对我既 关怀 又 严厉 。 忘不了你，老师 “每当我获得成绩得到奖励， 老师，我总是想起了你， 想起你慈爱的笑容，想起你慈爱的话语…… ” 每当听到这支悠扬动听的歌曲，我就想起了我最尊敬的语文老师。3、对比法： 我喜爱严厉的爸爸，我喜爱温柔的妈妈，但我更喜爱 乐于助人的同桌。 4、名言引出法：（宽容、友谊）名言，这就让我想起来----。他是一个---的人。 俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友”。 我就有一个助人为乐的好朋友—陈文，我跟她十分友好。我们一起玩，一起学习，留下了许多美好的回忆。他长着中等身材，肥嘟嘟的，但是五官长得眉清目秀，爸爸常常叫他“虎头虎脑”呢！我们都叫他“小熊猫”。5、设问法： 我的老师你有没有最敬佩的人？我敬佩的人是我们的老师，她们每天不畏辛苦地教育着我们。其中我最喜爱语文老师，她喜爱穿一身红色大衣，脚蹬一双黑色的靴子。她上课特别细致，八个生字要上一节课。哪个字写的不仔细，她就要求学生重写，直到满意才让我们继续学习下一个。6、见物想人法（线索法）每次放学回学，看到停在院子里的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上学的......（ 公式：每当看见-----，我就想起了---）有这样一位好班长练习：每当我看见 我就想起了 。 她叫 ，是我读四年级时的同学，尽管我们已经分别一年多了，但他的的往事依旧历历在目，难以忘怀。7、《爱 的同学》开头： 打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，淘气地笑着。她就是天真可爱，乐于助人的李小红。结尾： 这就是我的同学李小红，她总会在我们需要帮忙的时候出现在我们身边，所以我们都...
