小学先进班集体事迹材料3(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
优秀班集体事迹材料材料 四(2）班是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、制造力的集体；是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体；是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种竞赛活动，形成了“勤学，好问”的良好学风；是一个拥有 30 名勤奋上进，活泼可爱的孩子的大家庭
班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶，任何一个优秀的班级，必须有一个适宜的学习氛围
亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶
可见，创设浓郁的学习氛围有多么重要
学生们还制定了符合他们自己及班级要求的易于执行的具体的《班级文明公约》
班干部常常组织学生进行各种竞赛、演讲会、辩论会
通过学生主体活动，使学生亲身体验，开拓视野，发现问题，解决问题，从而将能力推动到一个新阶段
我们常常进行一些学习竞赛，与班级的激励制度相结合，适时地给以奖励
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的集体核心，有自己的班级特色
班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条
每当开学初，我们班让学生推举自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织
在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级
定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议
老师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，出黑板报，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一
