小学发展规划

XXXX 小学进展规划（2025-2025）一、背景分析（一）基本情况XXXX 小学始建于解放前，已有 70 多年的建校史，学校 占地面积 5572.63 平方米，建筑面积为 2025 平方米。学校 现有 12 个教学班，545 名学生，在职老师 32 人，包括校级 领导 2 人，编外老师 12 人人。其中高级老师 4 人，高级教 师占 12.5%； —级老师31.25 人，占 28.1%。老师学历达标 率为 1%，其中本科以上学历31 人，占，96.87%%； 40 岁 以上老师 10 人，占 31.25%，31-39 岁老师 10 人，占 31。25%%， 30 岁以下老师 12 人，占 37.5%。老师的年龄结构趋于年轻 化，学历结构不断优化。（二）机遇与优势1、地理位置优势：学校交通便利，随着城市化进程的 加快，区域开发，整体改造，人的融合，进一步促进家长 思想观念的转变，便于吸收新的教育观念，为家校合作共同 教育学生奠定了基础。2、学校重视学生的艺术教育，充分发挥音乐、美术教 师的特长，提供培训学习机会，提供展示平台，老师能不断 推陈出新，开拓思路，激发学生兴趣，多年来学校在艺术教 育方面取得了优异成绩。XX 区艺术展演一等奖、京剧进校园 一等奖、合唱竞赛一等奖，军乐队参加鼓号队竞赛获得金号 奖第一名及最佳编排奖。学生美术作品诸多一等奖、美术组 织工作先进单位等等。3、学校正在积极进行课程开发，有童声书韵课程、艺 术课程、书法课程益智器具课程、学生礼仪教育课程、安全教育课程、体 育课课练课程、生活与创新课程（生活与科技）等。学校有 致力于诵读课程、艺术课程讨论的老师，借此不断推动使之 成为学校品牌。在全国体育联盟活动的带动下，我校将不断 开发体育课课练课程。4、学校大部分老师具有敬业精神，积极上进，是一个 团结向上的集体。遇到各种竞赛活动，老师们大力支持，分 工合作，配合默契，为学校进展出谋划策。（三）问题与挑战我们经过分析，面对的主要困难是：（1）学校编外老师比较多，编外老师的流动性很大， 给学校的管理带来一定的难度，老师对于学生的课堂管理也 存在一定的额问题。各种活动多、老师的兼职也多，老师专 业不能充分发挥。存在着某一个学科没有区级骨干，起不动 到引领示范的作用。教学讨论成为当前需要突破的难题。（2）学校地处城乡结合部，一半多的学生为外来人员 子女，家长文化水平偏低，家长具备初中学历的仅占 40%，我们的家庭教育相当薄弱。部分家长素养较差，多次出现不 能...