小学数学如何评教学目标确定教学目标 确定目标首先紧扣课标和教材以及同学的实际。因此之前必须仔细学习课标，依据课标，深化讨论教材，准确把握知识系统和每单元的教学任务，制定出具体可行的教学目标。围绕学习内容，全面理解三维目标，使各项目标与具体学习内容有机的整合，这既是顺利开展教学活动的前提，同时也是课堂教学取得预期效果的重要确保。 其次把握尺度。同学现有的知识水平是〔老师〕进行教学的起点，关于教学目标确实定是十分重要的。另外，同学的个性差异也不能忽视。因此，在制定目标时，应准确把握教学要求的尺度，从实际出发，制定出符合同学年龄特征和接受能力的教学目标，既不能加重同学学习负担，背离教学中的量力性原则，又不能降低教学要求。挫伤同学学习的积极性。 实施目标 确定了合理的教学目标后，在实施的过程中，就必须讲究方法。出示目标是目标教学的一个基本环节。依据教学内容〔制定〕灵活多样的出示目标的方法，能正确进行学习引导，加强同学学习兴趣，激励同学向既定目标挺进。 1.直接了当。通过老师简单的谈话直接了当地出示本节课的教学目标，让同学人人明白本堂课要学什么，达到什么要求;2.分步出示。鉴于同学对目标的理解能力有限，老师通过分步到位有层次展示目标，并对出示的第几个具体目标作必必须的解释;3.画龙点睛。在教学基本结束进行课堂小结时，引导同学发现知识规律，出示学习目标。 在这一方面洋思中学走出了成功之路――"先学后教、当堂训练'，课中先出示本节课的学习目标、自学指导，然后在给按时间内让同学去自学，目标确定了同学学习的方向，自学指导确定了同学学习的方法，时间规定了效益。这样做既培育了同学的自主探究能力，又节约了大量时间为后面进行自学检测，当堂训练留足了时间。 例如在教学"小数的意义'时，我先出示了几道复习题，让同学巩固已学的分数、小数以及分数小数之间的互化，然后出示自学目标和自学指导，同学在明确目标和方法的状况下开始自学，根据课前安排，自学时间为 10 分钟，结果不到 6 分钟百分之九十几的同学完成了任务，效果特别好。本节课成功的关键：一是旧知的铺垫为新知猎取垫定了基石;二是出示了学习目标明确了同学学习的方向;三是出示自学指导规定了学习方法;四是规定了时间最大限度激发了同学的求知欲。用最短的时间突破了本课的难点、重点，节约大量时间进行巩固提升训练。 2 数学课的教学方法 树立多元化的教学目标 "义务教育阶段的数...
