小学班主任的教育随笔我信任每个班都会有一些特别的孩子，他们成绩不好，但是他们爱劳动，爱帮助人，对老师也是非常有礼貌，最重要的是他们很聪慧。对于这样一些特别的孩子，应该怎么办？我们班的王宇隆，就是这样的孩子，很聪慧，不爱写作业，上课常常发呆走神，作业总是写的脏乱差。对他，我从开学第一天到毕业那天，不管他是作业没有交，还是课堂作业写的不好，亦或者考试成绩很差劲，我都没有批判过一次，开学两个月后，他妈妈告诉我，他不撒谎了，她很谢谢我们的老师，我想应该是他知道说真话，也没有什么很严重的后果，老师也不会批判他，所以渐渐的他就不撒谎了。而对于他的作业总是很脏很乱，字体很不好，我其实是很无奈的，有一次，他的作业又是“写的让人不忍直视，我无奈的在最后写了一句 宇隆，下次把作业写的洁净一点，好”吗？ ，奇迹出现了，下一次改课堂作业时，假如不看名字，我根本不敢信任这是他的作业。在每一次考试前，不管大考小考，我都会走到他的身边，在他耳边跟他说仔细做，计算题一定不要丢分，保证至少检查一遍。不单单是对他，对我们班的好几个像王宇隆这样的聪慧学生，我都会这样做。张一梦，一个很聪慧伶俐的女孩，因为家长对教育的不重视，没有养成好的学习习惯，她也总是和班里的同学搞不好关系，为此我整天找她谈心，日记本上给她满满的回复，每一次考试卷子上给她的.评语写的最多，拉着她的手跟她谈心。孙志强，很聪慧，性格却很古怪的男生，不爱跟同学讨论问题，喜爱独来独往，作业喜爱应付，考试喜爱胡乱蒙，数学日记只写两句话，对于他，我能做的就是给予他更多的耐心和关注，没有批判，只是轻轻地问一句下次能把字写好吗？没有斥责，只是无奈地一句何时能看到你仔细地写一次日记？对于这些特别的孩子，我这些做法在刚开始的效果并不特别明显，但是坚持下来，我终于看到了质的飞跃。王宇隆的成绩从之前的五六十分，到后来的八十多分，张一梦的成绩从四五十分考到了八十分，孙志强的成绩从五六十分，到期末的九十多分，量变终于引起了质变。对于我们班学生，我常常跟他们说换位思考，慢慢的学生知道我为他们好，也知道了我的辛苦，他们不会害怕我，不会抗拒我，相反，他们同意信任我，当他们喜爱我的时候，对数学，也不会那么讨厌了。把特别的爱，给特别的孩子，也会收到他们给予的特别的爱。昨天早晨，我打开抽斗，发现抽斗里放了一块糖果，我顺手把它放在桌面上，不去在意。今日早上，打开备课本，正要备...
