小学英语学习单词一、多听多读加深印象 多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让同学进行口语学习，但要避开形式单一。 激励同学在家里也要多说多念。同学们刚开始学 习英语时兴趣都很浓，回到家都同意读给家长听，但慢慢就害怕"开口'。所以这就要求家长的配合、激励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。 二、运用联想拆分单词 中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。 如 meat(肉)，可分解为 m 和 eat。eat 意思是吃，肉是可以吃的，这样，只必须把 m 记住，整 个单词就记住了。 还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)card(卡片)，far(远的)farm(农场)，还有一些单词 只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在上) no(不)，top(顶部)pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让同学们找朋友、组单词。加强课堂教学的趣味性。 三、编顺口溜韵律记忆 那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提升孩子们的学习兴趣。 像：点头 yes 摇头 no，来是 come 去是 go，我是 I 你是 you，谢谢你 thankyou。 关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要铭记，th 从四起，ve 要用 f 替，八加 h 九减 e，ty 变为 tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。 这样既易于记忆，又能提升孩子们的积极性，取得优良的效果。 四、归纳记忆法 平常分类存储单词积存得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。 把单词归纳在一起进行记忆，能使同学思路清楚化，结构系统化。 2 小同学怎样背英语单词 联想记忆法 大胆想象，将字母想象成各种知道的，熟悉的字母或单词。 歌曲 英语歌曲是一种很好的学习单词的途径，比如从一开始的ABCD 歌，让我们记住了 26 个字母，还有我们熟悉的"来是 come,去是 go,谢谢你是 thank you。'这样的记忆方法生动有趣，记忆时间很长，不易忘掉。 加减法 英语单词中有很多合成词，就是有几个简单的单词拼成的，那这样我们就可以把这些单词拆拆减减，这样更容易记忆。如blackboard 就是由 black 和 board 组成。分开记忆是不是效果更好。 实物记忆法 如 eye 一词，"y'代表鼻子，两个"e'是两个眼睛，eye 是眼晴。 ...
