小学英语趣味课堂怎么上〔制定〕童真童趣的游戏 在小学英语课堂中，引入唱歌、作游戏、讲故事、表演等趣味活动，调动同学多种感官，进展同学的求知兴趣，打造趣味课堂。英语游戏趣味性强，充满童真童趣，符合儿童的活泼、好动、爱玩的天性，深受小同学喜爱，小学英语教学内容有着较强的情节性，老师激励同学积极参加游戏活动，通过英语游戏，同学亲身体验英语知识，加深对知识的理解。例如，"Hose、eyos'等五官类单词的教学，老师让一个同学发出指令，其他同学迅速指出鼻子、耳朵、眼睛，通过肢体动作表达单词的意思，同学模仿老师的动作，学习单词读音，调动全班同学的学习积极性，大家在有趣的动作活动中记住了相关的单词。有关动物的单词，老师可以制定"小动物做客'的游戏，让同学分别扮演猴子、狮子等动物，模仿不同动物的叫声，课堂上响起了"汪汪'"哞哞'"咪咪'的叫声，伴随着英语单词的朗诵，整个教室里充满愉快的气氛，易学易懂，低年级同学喜爱模仿，对动物更是情有独钟，同学们扮演的动物惟妙惟肖，活灵活现，课堂充满欢声笑语，大家争先恐后模仿角色，在和谐欢快的气氛中，不知不觉掌握了单词。同学在蹦蹦跳跳中学习英语，在情趣盎然的情境中猎取知识，同学在轻松的环境中欢乐地学习，提升同学的英语会话能力。 英语儿歌轻快活泼、旋律优美，深受儿童欢迎，歌词简单易懂，内容丰富多样，集知识性和趣味性于一体，小同学爱唱爱跳，歌曲、歌谣是同学最喜闻乐见的教学形式，大大提升了学习效果。例如，关于颜色的单词教学，为了防止同学把各种颜色的单词混淆，老师编制儿歌："小淘气拿画笔，蓝色的天叫 blue、白色的云是 white，green 是绿草地，黑色 black、黄色是 yellow，颜色就叫 color.'通过诵读，同学牢牢地记住了有关颜色的单词。在英语课堂教学中，编写与教学内容相关的英文儿歌，营造轻松愉悦的课堂氛围，在轻松愉悦的环境中，同学通过吟唱儿歌熟悉英语知识，加强英语教学的趣味性，培育小同学学习英语的兴趣，同学在哼哼唱唱中，获得英语知识，提升人文素养。 引入声情并茂的多媒体 多媒体技术在小学英语教学广泛应用。多媒体方式生动形象，集声、光、形、色于一体，声像并茂，迅速集中同学的注意力，有利于同学观察、思索和记忆，促进同学智能的进展。利用多媒体技术多样化的演示方式，有效调动同学听、说、读、写的欲望，提升同学学习的积极性，同学能及时接受各方面的信息，便于同学进行形象记忆，化难为易，同学更容...
