小学语文归纳中心思想的方法课堂是学校教育的中心环节，是同学获得科学文化知识的主要途径。下面我为大家带来了小学语文归纳中心思想的方法，供大家参照。 一、浏览问题和背景，整体把握很从容 阅读过程本身就是猎取信息的过程，阅读质量的凹凸取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的、写作时间和文后解释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。 假如是记叙文，则要注意其人物、情节等，假如是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲 阅读大段文章主要用精读的方法，必须逐字逐句推敲揣摩，故平常学习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再认真弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。 有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不必须要再从头至尾搜寻，可节约不少宝贵时间。 三、回答问题要精练，摘取原文是关键 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 四、阅读重在悟文意，文初段末要多记 我们平常写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采纳这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。 这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深化。这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。 五、字词句意重语境，四不分开会贯穿 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参照。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语...
