小学语文老师个人计划学习无止境，虽已成为老师，但在教同学怎样学的过程中，不能忘记自己仍必须要学习。下面是小学语文老师个人计划，一起来了解下吧： 一、计划目标： 充实自身业务素养，改善课堂教学、培育自主学习意识，有效提升专业素养，做一个成熟的理想的老师。 二、熟悉自我： 本人至今已有 24 年的教龄，一直工作在教育的第一线。 1、自身弱势批阅 本身知识结构仍然存在一定的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识不够广博。对专业知识的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够特别。 ⑵ 新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在经验层次上。 ⑶ 缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔,不善于总结与整理，缺乏探讨讨论的积极性。 三、具体措施： 1、多学习 天天保持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教育专著 5 部，初步设想阅读《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的老师》(肖川)《老师，做反思的施行者》(肖川)《班主任专业成长的途径 40 位优秀班主任的案例》(张万祥)。 及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养;适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;计划阅读谢志强主编的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《庄子的智慧》，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯;《小学语文老师》《小学语文教学参照》等杂志更是常常阅读，关注教学改革的最新成果。 ⑵ 每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与〔沟通〕;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。 ⑶ 每学期参加培训不少于 5 次。积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。 2、多反思 不断对比师德标准进行自查，反省和法律规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。 在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探究高效的课堂模式，努力提升自己的教学艺术。 3、多施行 一学期至少开设一节有较高质量的教研课。 ⑵ 依据教育教学规律...
