小学语文的教案模板范文 5 篇 优质的教案有利于我们教研活动的展开，制定教案也是为了让我们的教学工作更顺利的进行下去，以下是我精心为您推举的小学语文的教案模板范文 5 篇，供大家参考。小学语文的教案模板范文篇 1一、教学目标1、认识 6 个生字，会写 6 个字。重点指导“替、请、浪”的字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引发学生热爱自然，亲近自然的情感。4、渗透乐于交往的心理，学习交往的方法。二、教学重点1、朗读课文，了解内容，感悟乐于交往、善于交往的欢乐。2、认识 6 个字，会写 6 个字。三、教学难点1、在学习的过程中渗透乐于交往，善于交往的良好心理。2、掌握“替、请、浪”的字形。四、教学准备配乐朗读的录音带、词语投影、识字卡片。五、教学时数3 课时。第一课时教学过程：(一)激趣导入，引发求知情感。1、老师出示一封信，先使学生从感官上了解“信”是什么。2、请你谈谈“信”有什么用处。3、老师引导：今日我们来共同认识一个小朋友，看看她给谁写信了。在信中写的是什么?(老师板书课题)(二)初读课文，扫清字音障碍。1、听老师读课文，边听边把不认识的字画上“○”，并注意听清字音。2、学生自读课文，练习在课文中读准字音。3、用黑板或投影出示词语练习读准字音。替黄昏航海风平浪静紧4、将会认字放回到语言环境中去再读课文。5、也可以读给同桌的小伙伴听一听，相互评一评哪个地方读得好，哪个地方读得不正确，读得不好的地方再多读几遍，直到读好。6、师：在拼音的帮助下，你们是不是会读课文了?谁同意展示一下自己的本领，请 6 位同学分别读每个小节。(意图：用读书的方法，检查学生对小节的概念是否理解正确。)(三)听配乐朗读，促学生再读课文。第二课时教学过程：(一)从整体入手，感知全文。1、检查朗读。请几位同学读课文，主要看字音读得是否正确。2、学生质疑。读了这篇课文你有什么想法或疑问吗?(意图：了解学生自读情况，读懂了什么，哪些没读懂。)老师根据学生提出问题的实际情况进行归纳和梳理，注意随时表扬那些能提出关键性问题或有独到见解，有一定个性问题的学生。(如：(1)我认为这个小学生很自信，能用自己学到的本领给别人写信。(2)我想知道她在信里说了什么。(3)我通过读课文感觉到，这个小学生特别喜爱跟小鸟啊，大海啊成为好朋友。……)(二)抓住主线，研读课文。1、直插重点，进行导学。问：课文中的“我”替谁写信了?小鸟花朵大海云树自己2、点拨想象，...
