小学语文积累方法学习语文，平常的积存很重要，那么语文积存有哪些方法呢?下面，下面我就和大家分享一篇关于语文积存方法的文章，希望能帮助到大家。 朗诵法。 俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，天天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提升语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。 默写法。 语文的词汇很丰富，单靠朗诵很难记住，这里我建议进行默写，对加强〔记忆力〕非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。 搜集素材法。 小学语文必须要不断的积存，造句、作文等都必须要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。 扩展视野法。 家长想提升孩子语文的学习，应该让孩子思维开阔，没事多带孩子出去玩玩，让孩子思维得到充分扩大，不要让孩子的视野半径就在四周，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。 总结法。 小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到很多。 2 小学语文积存方法一 1 读背法 小学阶段是人生中记忆力最旺盛的时期，通过背诵，让同学积存大量的佳词妙句、精致篇章，不断充实语言库存。正如南宋出色的教育家朱熹说的："大抵观书，必须熟读，使其学皆共出于吾之口，遂以精思，使其意皆假设出于吾之心，然后可以有得尔'又说："读得熟，则不解说自晓其义也'"不管学什么语言，都得背，背诵使人收益不浅。'丹麦语言家耶培森说过："学习语言必须要背诵，常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根。'在日常训练中可采纳以下方法： 01 每日一句。 (1)低段同学可由老师选择一句简单优美的课内〔外语〕句、诗句。天天早上到值日班长处背出，假设句子稍长的，可由值日班长背前半句，另一生背后半句。 (2)中高段同学可由老师选择或自由选择一句优美生动的语句，内容可以是格言、歇后语、警句、名人名言等，天天早上到值日生处背出。要求正确、流利、有感情。 02 每周两首诗。 每周选择两首古诗，要求同学不仅会背诵而且能理解其意，心得其情。对中高段同学还可进行写作手法的指导。背诵不受任何条件的限制，而且形式多样，可检查性地抽背，巩固性地小组背、齐背，可游戏性地同桌或两组对背，也可在课间背、课前背、放学背、路上背等。 2 摘记法 俗话说;"不动笔墨不读书',"好记性不如烂笔头',摘记是...
