教学内容:《粉刷匠》教学目标:1、知识与技能:(1)通过学习歌曲《粉刷匠》,使学生能够用活泼、轻松得声音演唱歌曲。(2)学生能够按一定得节奏用徒手拍击或念象声词得方法为歌曲伴奏,初步培育学生多声部演奏能力与小组合作力。(3)通过为歌曲创编表演动作,逐步培育学生得参加意识与制造意识。2、情感与态度:通过本课得学习,进一步感受劳动得愉快。3、过程与方法:设置情境(故事、过渡语、头饰)、律动、倾听(感受歌曲情绪、记忆旋律、记忆内容、)、小组接唱、演唱、讨论、演奏、动作表演等。教学重点:有感情地演唱歌曲。教学难点:用拍击或课堂乐器为歌曲伴奏。教材分析:《粉刷匠》就是一首风趣,活泼得波兰儿童歌曲,四二拍,一段体,大调。全曲音域仅在五度以内,有五个唱名组成短小严整得四个乐句,多使用重复,简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同,第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣,语言活泼而幽默,生动得描绘了“小粉刷匠”愉快劳动得情景。教学过程:一、导入:师:上节课,我们欣赏了歌曲《我有一双万能得手》,歌中唱出了我们小朋友用自己得双手能做许许多多得事情。谁还记得都能做哪些事？(生:能洗衣裳、洗手绢、补袜子、缝纽扣;在学校能修桌子、补图书、平操场、栽鲜花;在田里能种葵花、种蓖麻、拾麦穗、拔野草等等)情境导入:今日,老师带领大家认识一位同样就是非常勤劳得孩子。这个小朋友自己要把她得新房子进行粉刷。我们知道,刷房子要有涂料,这不,她提着涂料来了……二、节奏模仿练习:1、(板书:2/4 X O ︱ X O ‖ 嘿 哟 拍手 拍腿 拍手 拍腿师:大家来模仿一下。(奖励模仿得准确得同学。)2、师:这个孩子拿起刷子开始刷房子啦。(板书: 2/4X X X ︱ X O ‖ 唰 唰 唰 唰 拍手 拍腿 拍手 拍腿师:大家来模仿一下。(奖励模仿得准确得同学。)三、学唱歌曲:1、初听,完整感受。师:这个小朋友很喜爱她得新房子,所以,她像真正得粉刷匠一样(板书:粉刷匠),认仔细真地刷她得新房子,而且一边刷,一边唱。我们听听她就是怎样唱得。(播放歌曲录音)问:听了歌曲,您感受到这个小朋友劳动时候得心情了吗？她得心情就是怎样得？2、再听,了解内容,记忆旋律。师:再请同学们听一遍,听完之后告诉老师,您听到她唱得就是什么内容？您能唱出几句吗?3、瞧 P51 书,再听,小组竞赛,记忆旋律。师:请同学们再听一遍,咱们进行小组竞赛,一组一句接唱,瞧哪组记得旋律多,记得旋律准。4、集体唱。师:同学们唱得都很好,下面我们完整得唱唱这首歌。(师弹...
