小班角色游戏(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。角色游戏：理发店活动总目标：1.培育幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。2.在老师的提醒下，能与同伴合作游戏，友好相处。3.同意与同伴交往，培育幼儿礼貌待人良好品德行为。4.懂得遵守游戏的规则，会整理收拾玩具。活动内容：角色游戏――《理发店》（一）活动目标：1.了解理发店的角色分工，明白角色的职责。2.在活动中学会礼貌待人，热情服务，友好与他人合作，分配工作。3.遵守游戏规则，能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。活动准备：理发店里的各种理发用具：大量的皮筋、发卡、头梳、电吹风、镜子、洗发水等。活动过程：1．情景导入，激发幼儿的兴趣。师：我们班上某某小朋友的头发很长了，你们说一说要怎么办呢？师：现在小朋友们想一想理发店里都有哪些工作人员。2．介绍理发店的工作程序，以及一些工作材料，激发幼儿的游戏的兴趣。师：理发师现在要给我们班上的某某小朋友理发，你们说一说理发师都要做些什么？（一一介绍不同的工作人员的工作）老师归纳总结以上的步骤，也请小朋友从头示范一遍。3．介绍游戏规则，确定游戏人数。师：小朋友们去理发店的时候工作人员要怎么做才会令你们满意呢？4．幼儿游戏，老师指导游戏。重点指导担任理发师的幼儿，指导扮演理发师的幼儿怎样为顾客设计发型，指导他们在游戏中按一定的程序进行游戏。5．师生共同评价，指导幼儿将游戏材料分类整理。反思与推动：活动内容：角色游戏――《理发店》（二）活动目标：1.乐于参加集体的扮演活动，并同意在其中扮演各种自己感兴趣的角色。2.同意与同伴进行协商和沟通，学习简单的集体活动的要求.规则和方法3.懂得收拾的简单步骤。活动准备：各种有关理发店的玩具；一些半成品；一些洗发水的空罐子活动过程：1.老师引导幼儿说出假日去理发店的所见所闻。2.老师与幼儿一起商讨理发店的角色与人员的分工。3.老师与幼儿一起讨论理发店的设置.工具的使用等。4.老师与幼儿一起布置理发店。5.幼儿根据自己的意愿选择角色，并与同伴进行协商。6.幼儿有条理地进行收拾。指导重点：1.老师鼓舞幼儿大胆说出自己的见闻，并鼓舞幼儿大胆指出自己与同伴不同的见解。2.老师指导幼儿进行协商角色的分工，提示幼儿轮流进行活动。3.老师提示幼儿收拾的顺序和步骤。反思与推动：活动内容：角色游戏――《理发店》（三）活动目标：1.让幼儿喜爱参加角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。2...
