班级学习小组建设的做法为有效推动高效课堂教学模式的实施，促进学生的全员参加，提升学生的综合素养，在 倾力打造高效课堂的背景下，确保学习小组活动的正常、有序开展，使之发挥高的效能，现 就本班级的实际情况，谈一下自己在班级小组建设方面的做法。。一、学习小组建设划分小组的原则:同组异质，异组同质。即每个学习互助小组都必须由好、中、弱三类 学生组成，组长必须是成绩、能力最强的。根据班级的实际人数组建学习小组，每小组人数 以 6人。明确一名组长，组内可按学科特长分别设立各学科负责人，组内成员明确分工。班 主任负责学习小组的划分，并将学习小组的名单印发给任课老师.班级学习小组的学习事务由 学习委员负责，各学科老师与学习小组间的沟通可通过科代表来完成。班主任在安排座位时， 一定要将后面黑板的位置空出来以便学生上黑板展示。为激发学生参加学习的热情，加强学 习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约）各班还可以将学生平常的学 习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的 平常课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成 长记录”.所有任课老师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载， 以便于班主任进行考核。1.小组建设① 组名号规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他 形式命名。把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。② 小组宣言要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。③ 小组合作学习八项法律规范，用胶带纸粘贴在课桌上。努力进取、敢为人先;高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难;团结互助、共同进展.④ 小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。尊重他人，学会倾听；欣赏赞美，取长补短;法律规范行为，遵章法律规范；履行职责，勤于进取；感恩知情，善待他人;诚实守信，知行合一；细致缜密，做事有序；合作竞争，奋勇当先.2、组员分工组内根据需要，一般设立组长、学科负责人，实行分工管理。开始的时候小组长一般要选 择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任.班主任和任课老师要常常指导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持，密切配合，发挥团 队精神，有效地完成小组学习任务。同时,注意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利...
