小老鼠上灯台教案设计(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小老鼠上灯台学生分析 本课教学对象是 7-8 岁的孩子。针对孩子的这些年龄特征，本课以孩子喜爱的小动物(宠物)为主题，充分调动孩子的积极性，发挥孩子的制造性思维，激发学生的求知欲望。 学生在学习本课之前，需要具备相关的画图基础。比如，画图软件中部分工具的使用、找开文件、简单修改、给图形填色等。教学目标 知识与技能目标：学会曲线工具的用法，能够使用曲线工具巧妙画出部分图形。 过程与方法目标：能够发现问题、解决问题。学会抓住重点、总结方法。 情感、态度与价值观目标：（1）体验自主探究学习过程，激发学生的学习兴趣，培育团结协作精神及探究意识；（2）信息技术与美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。教学重点、难点 教学重点：让学生学会使用曲线工具画图的方法，感受用曲线画图的巧妙之处，体会画图的乐趣。 教学难点：封闭曲线的画法。 教学环境及教学准备 Windows XP、教学广播系统、教学素材。教学过程一、导入新课老师：同学们，我们先来听一首儿歌，猜猜今日要来学习画什么美丽的图画？播放《小老鼠上灯台》儿歌。老师：谁猜到了？学生：小老鼠、小老鼠偷油吃……老师：同学们真聪慧啊! 今日我们一起来用手中的鼠标画出《小老鼠上灯台》这幅画面！老师出示范画。老师：请同学们观察一下，这幅画中都有哪些东西？ 学生：小老鼠、桌子、灯、窗户、老鼠洞……老师：同学们真聪慧啊，那你们再来猜猜，可爱的小老鼠是用什么工具画出来的呢？直线工具？矩形工具吗？学生：都不是，是曲线工具。设计意图：贴近生活，激发学生学习兴趣，让学生感受曲线工具的妙用。二、新课讲授1、复习曲线工具(1) 一个弯的曲线老师：同学们请看小老鼠身上的花纹是几个弯的曲线呢？学生：是一个。老师：同学们真棒，现在谁要当小老师画一画呢？（找学生到老师机演示）学生画的同时，提问学生拖动鼠标的次数。 老师：你能不能用几个字简单说一下你的画法。 学生回顾画法：画—拉—拉。 (2)两个弯的曲线 老师：小老鼠的小尾巴呢？谁再来画一画呢？学生边演示边操作：选中曲线工具，画一下，向上拖动一下，向下拖动一下。 老师：大家看清楚了吗?谁能说一说他是怎么画的? 学生：画一下，向上拖动鼠标，再向下拖动鼠标。 老师：也就是说，两次拖动鼠标是向相反的方向，对吗? 那咱们也把这个画法叫...
